高中语文阅读教学中的提问初探 课堂提问是阅读教学活动的重要组成部分，教师有效的提问有利于肩发学生积极思考、增进师牛的情感交流、激发学生的学习潜能。语文教学的实践表明，能否提出有启发性的问题，是影响阅读教学效率的重要因素；优秀语文教师的实践表

浅谈高中语文阅读教学初探 【摘要】阅读很重要，但真正让学生有效地进行大量阅读却很不容易。因此教师必须正确引导他们去拓展语文阅读。在教学中，我们教师不能走极端，要结合文本进行主题拓展阅读，才能达到我们高中学生拓展语文阅读的目的。 【关键词】阅

高中语文阅读教学方法初探邓文明 摘要：中学语文教学存在诸多的弱点，关键在于忽视了学生阅读的主体性，忽 视了学生对文本主动、自主的阅读。根据整个高中阅读教学内容，并结合高中三 年的教学进度来说，文章论述了提高学生的阅读水平。 关键词：新课标主

高中语文阅读教学初探 摘要：在阅读教学中，教师要培养学生的创新能力，使学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，从而受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。 关键词：阅读教学；能力培养；创新能力 中图分类号：g632 文献标识码：a

浅谈高中语文阅读教学的现状及策略作者：何敬祖来源：《学周刊》2020年第01期摘要：高中语文是集综合性和实践性于一体的基础学科，也是一门情感学科。如何通过提高语文阅读课教学的教学策略来提高语文课教学的学习和教学质量，是高中一些语文教师面对的

浅谈高中语文阅读教学方法就整个高中三年的阅读教学内容来说，我认为要整体考虑、分段安排。具体说来可分三个阶段：一、个性爱好探究性阅读阶段语文“新课标”的“阅读教学建议”第四条中扼要阐述了如何“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”的新课题，其目

•高中语文有效阅读教学策略的研究•【提要】本文针对新课程背景下高中语文阅读教学高耗低效的现状，运用有效教学理论，从高中常见文体特点出发，探索阅读教学的规律，梳理指导学生阅读的方法，构建了以“五步阅读法”为框架的阅读教学模式，以有效提升学生的

高中语文阅读教学的模式初探【摘要】从小说在高中新课程中的作用，明确教学的重要性。在新课程的理念下提出了几种阅读教学模式探究，并分析了小说阅读教学模式改革的意义，以求寻找解决的方法和策略，探寻出一条符合实际的可行的小说教学新路，提高高中生小说

高中语文阅读教学方法初探姜志香发表时间：2016-06-21T11:47:58.710Z 来源：《中小学教育》2016年6月总第245期作者：姜志香[导读] 自主的阅读。限制了学生的思维，压制了学生的创造，影响了学生潜能的发挥。山东省龙口第

高中语文阅读教学方法初探发表时间：2009-07-09T12:05:51.687Z 来源：《中学课程辅导●教学研究》2009年第8期供稿作者：张忠[导读] 在阅读教学中，教师要培养学生的创新能力，使学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和

浅谈高中语文阅读教学方法发表时间：2011-06-27T09:31:23.680Z 来源：《中小学教育》2011年第9期上供稿作者：贺晓磊[导读] 明确问题，确立阅读目标。要用有一定涵盖性、综合性的问题为阅读定向，帮助学生确立阅读目标。贺晓

新课改下高中语文阅读教学初探发表时间：2013-01-24T15:04:15.343Z 来源：《新疆教育》2012年第12期供稿作者：周瑞萍[导读] 阅读教学是语文教学的重中之重，也是学好语文的基础和关键。河北省沙河市第一中学周瑞萍【摘要】

高中语文阅读教学中的生命教育初探摘要:针对现代学生生命价值观淡薄的事实,结合《高中语文课程标准》对阅读教学提出的要求和语文教学自身的特点,我大胆的将生命教育渗透于阅读教学中,优化阅读教学。在第一部分中阐释了阅读教学中生命教育的内涵、其赖以存

一 ．自主性 体验 式阅读教学着眼 于培 养学生的个性 和创造 精神 ，立足于学生 自主性的发 挥 ，要求学生时时处处以 自主个体参与阅读教学 ， 使阅读成为学生 自主探究 、自主 体验的活动。它的 自主性特征主要体现在两个层面 ： 其一是

新课标高中语文阅读教学初探教学是一门课，也是一门艺术。就语言课阅读教学而言，新课标指出：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，促进学生在教师指导下主动的富有个性的阅读。因此教师要切实转变教学模式，当好教学的向导和总设计师，尊重学生的个

高中语文阅读教学方法初探邓文明发表时间：2016-01-28T11:11:26.660Z 来源：《教育学文摘》2015年12月总第177期供稿作者：邓文明[导读] 甘肃省和政中学阅读教学的整体性失误直接导致学生阅读主体地位的动摇和削弱.甘肃