——文章来源网，仅供分享学习参考1 小学三年级状物作文范文《薄荷》以前我总爱嚷嚷着让妈妈买薄荷口香糖给我吃，那清清凉凉的感觉实在是不错。在我生活的地方是没有薄荷的，所以我长这么大是第一次见到薄荷。原来薄荷长得和我想象中的是完全不一样的，它的

小学三年级状物作文（三篇）在一个假日里，姑姑、姑丈从花市回来，带了一盆仙人掌送给我，我对这其貌不扬又浑身是刺的植物感到十分好奇，所以立刻上网查相关仙人掌的资料。原来，仙人掌的刺是它的叶子，这是因为它生长在沙漠中，为了防止水分从叶子的气孔蒸发

小学三年级状物作文范文六篇整理的《小学三年级状物作文范文六篇》相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学三年级状物作文范文钢笔的种类繁多，也很常见，我给大家介绍一下我最喜欢的一支钢笔。这支钢笔长约15厘米，放在笔袋里不会占很大地方，整支笔是暖暖的

三年级作文复习指导（四）——状物作文所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。（一）怎样写物品1、抓住特征2、按照一定的顺序写（1）按总一

三年级状物作文指导精华版

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三年级的状物优秀作文范文5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！三年级的状物优秀作文范文5篇(一)甜瓜我种的甜瓜尽然长出来了，我开始拿四五个

小学三年级状物作文六篇寒假的一天，我在家楼下的地面上看到一大群蚂蚁出动了。我心想：搞个恶作剧吧！于是，我接了一点水，往蚂蚁堆泼去。蚂蚁们受了惊，一下子往四面八方逃开去，不过已经来不及了。落在地上的小水珠像胶水一样把它们统统黏住了，蚂蚁们乱成

三年级写动物的作文范文三年级写动物的作文范文三年级写动物的作文范文1金鱼体态奇特，色彩鲜艳，浮游水中，婆娑起舞，宛如水中盛开的花朵，是一种天然的、活的艺术品。我家有一个大鱼缸，里面养了许多小金鱼，它们有大有小，颜色不一，有红的、黄的、黑的、

小学三年级优秀状物作文范文【本文概要】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提

【篇一】小学三年级状物作文范文250字我家养了一盆蝴蝶兰，它是我爸爸从奇典花卉里买来的。蝴蝶兰长着一副蝴蝶的模样，中间白白的东西，很像蝴蝶的头部，白白的东西下边有一个黄黄的，带棕色斑点的，像U形的大概就是花蕊吧。蝴蝶兰有六个花瓣，中间还突出

文竹本文是小学关于小学三年级状物作文的文竹，欢迎阅读。爸爸买了一盆文竹，我非常喜欢它。一个星期天上午，我刚做完作业，走进阳台想放松一下，正好看到了文竹。远看，文竹的干跟普通竹子一样，也是一节一节的。干的颜色跟普通竹子差不多，绿的底色上偶尔点

三年级状物作文动物篇写作指导：习作要求：1、写一种自己喜爱的动物。2、要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。写作思路：一、开头：写小动物的来历及对它的印象。二、中间:写小动物的外形特点和习性特点。1、外形特点：按照由整体到局部(或由局

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小学三年级状物作文（300字）导读：本文小学三年级状物作文（300字），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】在我们的小区里、大街的两旁，随处可见松树的影子。这些松树春、夏、秋、冬，四季茂盛，时时刻刻都为我们城市提供着新鲜的空气

小学三年级状物作文范文（250字）前几天，爸爸给我买了一双花雨鞋，可漂亮啦！她是一双玫红色的雨鞋，上面带有大大小小的爱心，有红的，有蓝的，还有白的，我可喜爱啦！这几天她一直在问我：“什么时候我可以出去散步呀？今天我是不是可以去游泳呀？明天我

小学三年级状物作文范文《荷花》想起夏日里的荷花，总能让人心旷神怡，那沁人心脾的清香，都给陶醉了。一根一根的荷箭亭亭玉立，一片一片翠绿欲滴的荷叶，挨挨挤挤，像撑开的一把把绿伞。层层绿浪，如片片翠玉。她无瑕清香，高洁优雅。荷花从不孤傲，也不娇贵

写物：植物今天我给大家介绍一种植物，它就是的。的茎是的，有那么，边上还带着。色的叶子是橄榄形的，又又，边缘呈状，叶脉。它未开花时，是一个的花骨朵儿，如同一位的少女，笑脸含春，极了。玫瑰花盛开时，就像，花朵像个，花瓣呈式绽开，里面包裹着的花蕊

小学三年级状物作文范文（200字）导读：本文小学三年级状物作文范文（200字），来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】有些人喜欢娇艳的玫瑰，有些人喜爱艳丽的牡丹，还有许多人暗爱芬芳的九里香。可是有谁喜欢过默默无闻的竹子呢？竹子的颜色是翠绿的

人教版三年级下册作文及范文第一单元：介绍家乡景物。（写景）作文题目：大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河：那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察