专题：三种电磁现象 项目（原理） 电生磁(电流的磁效 应） 磁场对电流的作用(通 电导线在磁场中受力) 磁生电（电磁感应) 发现者奥斯特安培法拉第 原理图（实物图） 由器材判断类型 有电源无磁体（不考 虑小磁针） 有电源,有磁体有磁体无电源

2019-2020 年九年级物理《电磁转换》专题训练( 苏教版 ) 『考点指津』 本专题为电磁学，知识掌握基本要求： 知道什么是磁极；了解磁体磁感线的分布；知道磁场的基本性质；会判断电磁铁的磁极； 知道电磁铁的优点及应用；知道电动机和发电机

水波的产生电磁波是怎样产生的?麦克斯韦是19世纪伟大的英国物理学家、 数学家。1831年11月13日生于苏格兰的爱丁 堡，自幼聪颖，父亲是个知识渊博的律师， 使麦克斯韦从小受到良好的教育。1847年 进入爱丁堡大学学习数学和物理。1850年

a b b 甲 乙 电磁转换 一、磁体与磁场 1.如图水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将变 . 2.根据图所示的磁感线方向，可以判断a 为极，b 为极，小磁针上端为极。 3 如图所示的是用来描

电磁感应现象教学设计 一、教学设计思想 这节课的设计思想是：把电磁感应现象的发现过程，从教育的角度编制成既有一定难度、又有操作可能的科学探究活动，让学生通过科学探究，认识电磁感应现象，体会实验探索的艰辛，进一步提高科学探究能力，学习科学家执

4、产生感应电流的条件： 电路必须是闭合 部分导体做切割磁感线运动5、能的转化：机械能电能小结：1、什么是电磁感应现象？ 2、什么是感应电流？ 3、感应电流产生的条件？习题1、2、习题3、4、； 配资门户 配资平台 配资炒股 炒股配资 ；战

小专题(二) 电磁作图 专题概述 电磁作图题是初中物理中考中常见的题型．作图题是物理过程的形象反映，根据题目给出的物理条件，通过作图直接作答，而不进行复杂的运算．它主要考查学生识图、作图两方面的能力，培养学生规范、准确、仔细的学习习惯． 1

电磁感应同步练习 (1) 1．英国物理学家法拉第1831年首先用实验的方法发现了现象，这一重大发现使人类实现了将能转化为能的愿望。 2．电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探究过程，这是因为电磁感应现象的产生必须符合一定的条件，这就是电路中

九年级物理专题练习电磁转换 知识梳理 ．．．． 1．能在水平面内自由转动的小磁针静止后总是指向南北方向，是因为受到________场的作用．小磁针不指向正南、正北方向是因为地磁的南北极与地理的北南极________．当小磁针静止后，小磁针北

第3节电磁铁电磁继电器 第1课时电磁铁 知识要点课标要求 1．电磁铁能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。知道电 磁铁在生活中的应用 2．电磁铁的磁性能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关 教学过程 新课引入 如图所示为电磁起重机

；呆/可马原城谁不给它一些面子/|那倒也相信/马原城各种矿石修行资源比起壹般の小王国都要强太多/对于修行者来说/荣华富贵已经不算什么咯/修行资源才相信它们最想要の/这囡人不能要被大斧头夺跑吧?啧啧/那真相信可惜咯/壹朵美艳の花朵要落在牛粪上

初中物理新课程标准教材 物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 物理教案 / 初中物理 / 九年级物理教案 编订：XX文讯教育机构 电磁感应教学设计示例 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，

法拉第成就最大的时期是1830至1839 年，当时他是对现代电学发现作出贡献的第一 流科学家。1821年他研究了奥斯特发现的电 流的磁作用，作出了一项重大发现：磁作用的 方向是与产生磁作用的电流的方向垂直的。法 拉第还制成了一种电动机，证明

1 交流电：大小和方向发生周期性变化 的电流叫做交变电流，简称交流电。 2 频率：在交流电中，1s内完成周期性 变化的次数叫做频率，单位是赫兹（Hz) 。我国电网的交流电频率是50

九年级物理电磁铁电磁铁（教案）南昌市外国语学校黄荣胜教学目的与要求：1．知道电磁铁的结构并能自制电磁铁2．了解电磁体磁性强弱跟线圈匝数和电流大小的关系教学准备：电磁铁、电池、开关、滑动变阻器、电流表、大铁钉、漆包线、大头针、导线等。教学过程

第2课时电磁继电器知识要点课标要求1．电磁继电器能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用新课引入小华到河边游玩，在河中发现如题图甲所示的装置，顺着导线小华来到河边的一个小屋，在屋内发现了如题图乙所示的小装置．屋里

下列实验研究的是什么现象？电磁感应• 如图所示的装置中，使电流表有电流通过 的可行办法是 （ ） • A．闭合S，ab竖直向上移动 • B．闭合S，ab水平向外移动 • C．闭合S

三、电磁铁的应用在生活中，我们经常看到一些大型机器 在工作（如大型吊车），而它们的电流可达 几十安、上百安，直接控制或操作是很危险 的，那怎么才能控制这些强大的电流？四、电磁继电器

第十七章电从哪里来第一节电能的产生教学目标：１、知道电池的作用；２、知道发电机的作用；３、了解各种化学电池的工作原理。教学重点：干电池的结构和作用。教学难点：各种电源的能量转化情况。教具：各种电源的挂图，多媒体课件。教学方法：采用边学边演示

• A.通电螺线管仍保持静止不动 • B.通电螺线管能在任意位置静止 • C.通电螺线管转动，直至A端指向南，B端 指向北 • D.通电螺线管转动，直至B端指向南，A端 指向北图示