问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物动物不能制造有机 物，它们以植物或 别的动物为食，从 中获得营养物质2、生物能进行呼吸生物
人 出 汗植物落叶植物也产 生废物。落叶 能带走一部分 废物。有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的 叶片会合拢。4.生物对外界刺激作出反应狮追捕斑马狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。421河鲀平静时河鲀2422受惊吓后5.生物
学生思考,讨论,交流学生得出结论： ________________________观察右面 的图片,思考: 生物有哪些特征?想一想:生物还有什么特征?以身边的生物为例,说说它具 有这些特征吗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生小结本节课(从知识上
息并通过这种人体生物特征来识别人的身份Applied Pattern Recognition CSE61611虹膜识别• 1987年，眼科专家FLOM首次提出利用虹膜图像进行自动虹膜识别的概念• 1991年，美国洛斯阿拉莫斯国家实验室的JO
1.生物的生活需要营养。2.生物能进行呼吸。3.生物能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出体内产生的废物。 4，生物能对刺激作出反应。狮追斑马生物的特征：1.生物的生活需要营养。2.生物能进行呼吸。3.生物能排出体内产生的废物。 4，生物能对刺激作出
呼吸出汗生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物， 并且能将废物排出体外。落叶含羞草生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定 的反应在列举出几个植物、动物对外界作出 反应的例子 ？例：牵牛花清晨开放，傍晚关闭葵花朵朵向太阳植物生长具有向光性、
第一节 生物的特征第一节生物的特征生物的特征：1.生物的生活需要营养。植物的生活需要有机物、水、 无机盐等营养物质。动物以植物或其它动物为食，获得营 养生物的特征：1.生物的生活需要营养。 2.生物能进行呼吸。生物的特征：1.生物的生活需要
生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长繁殖 生物都有寿命问题1、怎样判断一个物体是否具有生命？ 2、人是生物吗？ 3、任举一种你熟悉的生物，说说它也有这些特征吗？ 4、假如有人问你
第一节 生物的特征目 录CONTENTS新课导入图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有 的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。 为什么说机器人不是生物？请说出你的理由
白色的是什么？ 蓝色的是什么？ 绿色的是什么？地球表层生 物和生物的 生存环境构 成了生物圈， 它是所有生 物共同的家 园。第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物观察是科学探究的基
河鲀 含羞草 玉米幼苗 返回50五、生物能生长和繁殖红狐的生长胎儿的发育 菜豆的生长返回21野牛在晨光中呼吸小鸟在呼吸22小狗排尿31“撒尿小孩”铜像3x32落叶41猎豹追捕猎物河
5351红狐的生长5 2讨论小结：生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长和
教学流程 1.创设情景、激发兴趣，导入新课 2.分组讨论 3.相互交流，辩论、归纳总结 5.感悟与收获 6.巩固练习植物的光合作用 牛 在 吃 草鲸呼吸时产生雾状水柱秋天植物的叶子落了人出汗蘑菇的生长种子的萌发破壳而出的小鸡狗在追捕兔子含羞
什么是 生物？学习生物学不仅要学习生物学知识， 还要学习科学探究的方法，培养科学 探究的能力。亲自进行科学探究是学 习生物学的重要方式。• • • • • • • • • • •
17.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。 31.是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。 92.最可怕的不是有人比你优
习题设计:一、选择。 1、下列物体中属于生物的是（ ） ①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星 A、①②③ B、①③ C、②④ D、④Leabharlann Baidu２、下
第一节 生物的特征.1情境导入它是生物吗？生物有哪些基本特征? 一起去寻找答案吧！.2新课讲解比熊犬郁金香多彩的生物世界蘑菇如何来区分呢？.3观察 观察是科学探究的一种基本方法。照 相 机工具.4微小生物的观察显微镜观察要点： ⊙明确目的
生物具有的基本特征是：由细胞构成(除病毒 以外)、 生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内 产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁 殖、有遗传和变异的特性，等等。❖ 生物的基本
1．什么是生物今天我们就来关注一 下生物及其生存的环 境，进一步了解生物的共同特征。观察与思考机器人能像人一 样会弹钢琴钟 乳 石 在 慢 慢 长 大珊瑚这些形态各异的物体各自具有
