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勾股定理说课稿 各位评委老师,上午好: 今天我说课得题目就是《勾股定理》,所选教材为人教版八年级数学下册。我将遵循幸福课堂四步教学法,从说教材,说学情,说教法说学法,以及说流程几方面进行。 一、教材得地位与作用 勾股定理就是几何中重要定理之

《勾股定理》说课稿 一、教材分析： （一）教材所处的地位和作用 本节课是九年制义务教育课程标准实验教科书八年级上册第一章第一节“勾股定理”的第一课时．在本节课以前，学生已经学习了有关三角形的一些知识，也经历过利用图形面积来探求数式运算规律的

19.9（1）勾股定理说课稿 课题：19.9（1）勾股定理 一、教材分析 （一）教材简析 这节课是人教版数学八年级第一学期第19.9（1）节。 勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的，它是直角三角形的一条非常重要的

《探索勾股定理》第一课时说课稿 课题：“勾股定理”第一课时 内容：教材分析、教学过程设计、设计说明 一、教材分析 （一）教材所处的地位 这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书八年级第一章第一节探索勾股定理第一课时，勾股定理是几何中几个重要

勾股定理说课稿人教版 这节课是九年制义务教育初级中学教材北师大版七年级第二章第一节《探索勾股定理》第一课时，勾股定理是几何中几个重要定理之一，下面小编带来的是勾股定理说课稿人教版，希望对你有帮助！ 一、教材分析 （一）教材地位与作用 勾股定

勾股定理优秀说课稿 一、教材分析 勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的，它是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一。它揭示了一个三角形三条边之间的数量关系，它可以解决直角三角形中的计算问题，是解

勾股定理说课稿范例 勾股定理是一个基本的几何定理，指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。下面是小编收集整理的勾股定理说课稿，希望对你有所帮助！ 一、说教材分析 （一）教材所处的地位 这节课是华师大九年制义务教育课程标准实验教科书八

勾股定理说课稿 一、教材分析 本节课是九年制义务教育课程标准实验教科书（苏科版）八年级上册第二章第一节“勾股定理”的第一课时．在本节课以前，学生已经学习了有关三角形的一些知识，如三角形的三边不等关系，三角形全等的判定等。也学过不少利用图形面

《勾股定理》的说课稿 尊敬的各位评委、各位教师： 你们好！今天我说课的课题是《勾股定理》。本课选自九年义务教育人教版八年级下册初中数学第十八章第一节的第一课时。 下面我从教学背景分析与处理、教学策略、教学流程等方面对本课的设计进行说明。 一

一般的直角三角形是否也有这样特点吗？C ABC图3 AB图4（图中每个小方格代表一个单位 面积）分割成若干个直角边为 整数的三角形一般的直角三角形是否也有这样特点吗？C ABC图3-1 AB图3-2把C“补”成边长为7的 正方形面积减去4个

人教版勾股定理说课稿 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT 勾股定理说课稿 各位评委老师，上午好： 今天我说课的题目是《勾股定理》，所选教材为人教版八年级数学下册。我将遵循幸福课堂四步教

《探索勾股定理》第一课时说课稿 各位评委、老师上午好！今天我说课的课题是初中八年级上第一章第一节《探索勾股定理》下面我从四个方面说说本节课题的设计思路。 一说教材 1、教材分析：勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形三边的数

谢谢！ 再见！在性探质【索，教勾是学股几重定何点理中】的最勾过重股程要定中的理，定的让理证学之明生一与经，应它用揭示了直角三角 通历形过“三【介观条教绍察边学我-之难猜国间点想古的

教学重点：经历探索及验证勾股定理的过 程，并能用它来解决一些简单的实际问题。教学难点：用面积法（拼图法）发现勾股 定理。四、教法、学法分析教法分析:结合学生和教材的特点,在教学中

《勾股定理》优秀说课稿各位专家领导，上午好：今天我说课的课题是《勾股定理》一、教材分析：（一）本节内容在全书和章节的地位这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书（华东版），八年级第十九章第二节“勾股定理”第一课时。勾股定理是学生在已经掌握了

《17.1勾股定理(一)》说课稿-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《勾股定理（一）》说课稿尊敬的各位评委，你们好！今天我说课的题目是《勾股定理》第一课时。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学

1．1探索勾股定理说课稿一、教材分析本节课所学内容是北师大版八年级数学上册第一章第1节《探索勾股定理》第一课时。勾股定理揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系，将形与数密切联系起来，在数学的发展和现实世界中有着广泛的作用。本节课是直角三角形

勾股定理各位评委老师大家好：今天我说课的课题是《勾股定理》，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的理解和认识。一、教材分析（一）、教材地位作用这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书，人教版八年级下

数学-勾股定理说课稿一、教材分析勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的，它是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一，它揭示了一个三角形三条边之间的数量关系，它可以解决直角三角形中的计算问题，是解直