《盘古开天地》优质课教学设计

1．认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。2．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。3．读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美

18、《盘古开天地》教学设计教学目标：1、会认10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。3、读懂课

优质课比赛部编版四年级语文上册《12.盘古开天地》教学设计2 12 盘古开天地【教学目标】：1.认识“劈、浊”等 7 个生字会写”;翻、劈”等 13 个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解故事的起因、经过、结果, 能用自己的话讲

18 盘古开天地教学目标：1．认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。2．有感情地朗读课文，并能用自己的话讲述这个故事。3．读懂课文，体会盘古的献身

盘古开天地公开课教案《盘古开天地》第二课时课时目标：知识目标：抓住文中重点词句，朗读感悟，体会盘古的献身精神。能力目标：1、了解神话故事想象丰富的特点，培养学生的想象力，积累文中优美的词句；2、能叙述这个故事，并能把这个神话讲给别人听。情感

《盘古开天地》第二课时课时目标：知识目标：抓住文中重点词句，朗读感悟，体会盘古的献身精神。能力目标：1、了解神话故事想象丰富的特点，培养学生的想象力，积累文中优美的词句；2、能叙述这个故事，并能把这个神话讲给别人听。情感态度价值观目标：读懂

统编版教材语文四年级上册12.盘古开天地（第一课时）翻身 劈开 撑 精疲力竭 累 一丈 清而轻 重而浊 缓缓上升 慢慢下降 四肢 躯干 血液 滋润Βιβλιοθήκη Baidu四

《盘古开天地》教学目标：1、认识10个生字，会写14个生字。2、正确流利有感情地朗读课文，并能用自己的话复述故事。3、读懂课文，通过引导重点词句的品味，朗读，想象，等感悟盘古的献身精神。培养想象力，积累课文中优美的词句，学会运用。重难点：有

照样子，填一填。隆隆的(雷声) 茂盛的（花草树木） 巨大的（ 变化 ） 呼出的（ 气息） 四季的（ 风 ） 飘动的（ 云 ） 辽阔的（ 大地 ） 奔流不息的（ 江河） 滋润万物的（

30天每天升高一丈， 盘古也随着越长越高。 地每天下沉一丈，31不知过了多少年……这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。32他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的

自然段，请孩子们自由读，找出最能打动你的两个动词。 教师出示：天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。 请孩子们分享自己的阅读成果。（关键词语：顶着、使劲

《盘古开天地》第二课时课时目标：知识目标：抓住文中重点词句，朗读感悟，体会盘古的献身精神。能力目标：1、了解神话故事想象丰富的特点，培养学生的想象力，积累文中优美的词句；2、能叙述这个故事，并能把这个神话讲给别人听。情感态度价值观目标：读懂

教学难点：合理运用想象，仿写有关变化的句子。教学准备：多媒体课件、助读单。教学过程：一、初识神话，导入课题1、出示《后羿射日》等图片，及二下识字八，讲解神话的由来。师：在远古时代，

《盘古开天地》教学设计教学目标：1.识记本课生字,认读本课新词。2. 2.用查字典、联系上下文、找反义词等方法理解字词的意思。3. 3.通过朗读、品味、想象,读懂课文内容,激发阅读神话故事的兴趣。4. 4.读懂课文,了解盘古用他的整个身体创

师：伸出你的手，和老师一起书写题目。盘，上下结构，上面写的时候要注意笔顺，这里是点、横、点，盘古是中国神话最古老的一个神。他要干什么呀？同学们。生：开天地。师：好，我们一起再来读一

《盘古开天地》教学设计教学目标：1.识记本课生字,认读本课新词。2.2.用查字典、联系上下文、找反义词等方法理解字词的意思。3.3.通过朗读、品味、想象,读懂课文内容,激发阅读神话故事的兴趣。4.4.读懂课文,了解盘古用他的整个身体创造宇宙

盘古开天地》教学目标：1、认识10 个生字，会写14 个生字。2、正确流利有感情地朗读课文，并能用自己的话复述故事。3、读懂课文，通过引导重点词句的品味，朗读，想象，等感悟盘古的献身精神。培养想象力，积累课文中优美的词句，学会运用。重难点：

盘古开天地公开课教案《盘古开天地》第二课时课时目标：知识目标：抓住文中重点词句，朗读感悟，体会盘古的献身精神。能力目标：1、了解神话故事想象丰富的特点，培养学生的想象力，积累文中优美的词句；2、能叙述这个故事，并能把这个神话讲给别人听。情感

部编版四年级语文上册12、《盘古开天地》教学设计教材分析这是一篇神话传说,先讲了盘古醒来以后所做的事,以及天和地的不同变化;然后叙述天和地分开以后盘古所做的事;最后讲盘古倒下后发生的变化。课文处处充满神奇的想象,用生动、形象的语言塑造了盘古