【典例导引】 (2013 年北京文综,39,12 分)中国梦具有深 刻的哲学内涵和重要的现实意义。 某班同学围绕 “中国梦” 畅谈学习体会。 同学甲:实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最 伟大的梦想,它根植于中国的社会现实。这一伟大梦

《生活与哲学》第十一课：寻觅社会的真谛 一轮复习教案 【教学目标】 教学目标： 1.知识目标 ◇识记：社会存在与社会意识的含义；两大社会基本矛盾；社会历史发展的总趋势是什么；人民群众的含义；党的群众观点和群众路线。 ◇分析：联系社会实际，说

马克思之所以能够发现社会发展的规律 的原因，就是从实践出发认识人类社会，用 实践的观点考察人类社会，找到了以物质生 产为主要内容的社会存在。指社会生活的物质方面，最 主义、最根本的内容是物质资料 2、社会存在与社会意识的基本含义 的生产方式

思想政治4生活与哲学目录第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 生活处处有哲学 哲学就在我们身边 哲学是指导人们生活得更好的艺术 关于世界观的学说 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 第二课百舸争

第十一课练习：寻觅社会的真谛1．冷战结束后，世界人民普遍渴望和平、安宁和发展，期盼国际关系民主化和发展模式多样化，但冷战思维和强权政治并未退出历史舞台。美国多次公开阻挠欧盟取消对华武器禁运，这就是冷战思维的一种典型表现。冷战思维依然存在反映

【点拨】近几年的高考试题经常要求考生结合材料理解社会存在的决定作用和社会意识的能动反作用。体现社会存在 决定作用的常见材料有：随着经济、政治、科技与社会的变 化发展，人们的人才观念、就业观念、消费观念和价值观念 发生很大变化，“科学发展观”

第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第1课时社会发展的规律一、社会存在与社会意识1．含义(1)社会存在：是指社会生活的□01物质方面，它的最主要的内容是物质资料的生产方式。(2)社会意识：是指社会生活的□02精神方面，是人类社会

高中政治《生活与哲学》第十一课寻觅社会的真谛一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：(1)社会存在与社会意识的含义(2)两大社会基本矛盾(3)社会历史发展的总趋势是什么(4)人民群众的含义(5)党的群众观点和群众路线◇理解：(1)社会存在与社

第十一课寻觅社会的真谛第一框编制：娄建东审核：韩春梅时间：2014/3/11 领导签字：第Ｉ部分课前预习一．社会存在与社会意识1.社会存在决定社会意识：（1）社会存在的性质决定社会意识的性质（2）社会存在的发展变化决定社会意识的发展变化2.

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第十一课寻觅社会的真谛（历史观） 教育教学目标： 一、知识目标 1、识忆目标 （1）社会存在与社会意识的辨证关系； （2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是任何社会中都起作用的普遍规律； （3）社会

社会基本矛盾运动、社会发展的基本规律基本矛盾基本规律①生产关系一定要适合生产力状 ①生产力和生产关系的矛盾 况的规律 ②经济基础和上层建筑的矛盾 ②上层建筑一定要适合经济基础状况的规律贯穿人类社会始终的基本矛盾 任何社会中都起作用的普遍规律

①代表了最广大人民的根本利益②对未来理想社会的构想与设计③提供了解决社会问题的现成答案④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④聿怀政治

• 参考答案： 参考答案： • ①矛盾就是对立统一，要求用一分为二的、全面的观点看问 矛盾就是对立统一，要求用一分为二的、 虽然金融危机给该市带来了一定的冲击， 题。虽然金融危机给