人教版八年级上册《-三峡》PPT课件

人教版八年级上册《 三峡》

三峡（郦道元）译文：在三峡的七百里中，两岸都是连绵的高山，没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮住了天空和太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要极速

新部编人教版八年级语文上册《三峡》古诗词原文及翻译．三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素

语文八年级上册《三峡》教学课件

比喻修辞正面描写与侧面描写相结合读“三峡的夏水”1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也） 2、这一层作者采用了什

人教版八年级上册《XX》教案【教学目标】知识和能力：1．了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2．了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。3．把握本文景物描写的特点。过程和方法：1．诵读法。郦道元的《三峡》抓住了三

《三峡》同步练习题一、积累与运用1.给下列字注音。（5分）阙（）湍（）涧（）曦（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）属（）2.填空题。（13分）①《三峡》选自，三峡是、、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。作者，字，学家。②《三峡》一文中总写三峡

《三峡》知识讲解作者与背景【高清课堂：“三峡”风光 ppt12 】郦道元（ 466 或 472—527），字善长，北魏范阳涿县（今属河 北省）人，我国古代卓越的地理学家、散文家。他一生对我国的自然、地理做了大量的调查、考证和研 究工作，并且

长江从白帝城夔门到巫山县大溪 镇，横穿七岳山，形成瞿塘峡。全 长约8千米，江面狭窄，最宽处不超 过150米。瞿 塘 峡从四川省巫山县大宁河口，到湖北巴东县官 渡口，全长45千米，是

部编本八年级语文上册《三峡》课文知识点复习部编本八年级语文上册《三峡》课文知识点复习第9课《三峡》学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。2.文章思想内容本文以凝练、

5、找出文中写景的句子，体会它 们的语言特点。①春冬之景：“春冬之时，则素 湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬 泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。②秋景：“每至睛初霜旦，林寒

三峡(人教版八年级上册)郦道元三峡“在国外，一个外国朋友曾问我，‘中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。’这样的提问我遇到许多次了，常常随口吐出的答案是‘三峡’”---------余秋雨今日三峡（图片）欣赏西陵峡

部编版八年级上册《三峡》知识点总结9《三峡》知识点一、1、文学常识：①本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。②三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。2、

属引凄异，空谷传响，哀转久绝。连续不断回声 绝：消失。翻译：叫声连续不断，音调凄凉怪异， 空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很 长时间才消失。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声

秋——凄清 （凄婉美）文本探究课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？ 写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有 山才有“峡”，所以从山写起。三峡的

欣赏“三峡群山”之美自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月领略“三峡夏水”之势夏水襄陵，沿溯阻绝朝发白帝……不以疾也至于夏水襄陵，沿溯阻绝。绝 巘 多 生 怪 柏 ，欣赏

水两岸猿声啼不住湍轻舟已过万重山急春冬之景1、水： 素湍绿潭清 荣回清倒影 （俯视）峻茂2、山绝巘怪柏，悬泉瀑布（仰望）猿鸣幻灯片 6三峡之秋水枯谷凄1、正面 描写：林寒涧肃 猿声

《三峡》课时教学设计教学目标：1、朗读课文，理解文意。2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。3、展开想象，体味文章意境。教学重点：品读课文，感受三峡的独特美。教学难点：体味文章意境。辅助教具：多媒体课件教学课时：2课时教学过程：第一课时一

色彩艳丽“清” “荣” “峻” “茂” 8/17/2019一字一景484.读第四层：作者描绘三峡 秋天的景象时选取了怎样的 时间和事物？请用两个词语 概括其特点。晴初霜旦 林、涧、