表格式 教学设计方案还可以采用工作表格的形式来编写，下面是一个格式参考。 小学英语《Four Seasons》 基于网络资源的课例分析 学校：广东省南海市实验小学姓名：范巧凌日期： 案例分析： 在本节课中，教师利用丰富的网络资源和多样的学习
一、情境激趣，导入新课。 1、师生自由谈话，学生背诵古诗，教师适时给予鼓励。 2、课件出示唐代李峤的诗《风》，学生集体读诗，并猜猜诗名，引出风，教师 板书。 3、学生交流有关风的知识（诗、歌、成语等）。 4、教师以粉笔、课本、苹果等实物和风
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广州xx职业学院 教案 课程名称： 开课系（部）： 制定人： 审核人： 制定时间： 广州xx职业学院教务处制 一、课程简介（五号宋体加粗） 课程类别：×××（五号宋体） 授课对象：××层次x x专业（五号宋体）
3. 学生认知水平教师应当采取有效手段得知学生的思维进程与线索，学生对教学信息的领悟程度，学生对教学资源的感受深度，以及学生接受新语言学习项目的敏锐程度。4. 临场机智课堂过程是教师与学生随机构建教与学的关系的过程。所以，学生在现场所表现出
要求： 1．必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。 2．内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。 注意事项： 1．将教学设计与反思模版表格从网页上复制到word中，在word中进行填写，注意要删除内容说明（蓝色部分）。再上传到网上，为
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四、 朗读感悟1、 轻声读文, 思考: 为什么萨沙说自己不是最弱小的?( 学生找出萨沙保护蔷薇花的句子: 她掀起雨衣, 盖在粉红的蔷薇花上。) 教师适时板书: 保护蔷薇花2、 细读课文, 划出描写蔷薇花的句子。( 1) 林中旷地附近长着一丛
贵州理工学院 教案 20 ~20 学年第学期 学院（部、中心） 课程名称 专业、年级、班级 主讲教师 教案编写说明 教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应根据专业的培养方案，紧扣教学大纲，认真分析教学内容，切合学生实际，
示范指导，答疑解难（3）随机进入式√单词的巩固和故事的学习网络课件学生利用网络课件中提供的转盘游戏进行单词的巩固；利用课件中的许多故事进行自主学习示范指导，答疑解难（4）其它√绘画绘画工具学生利用绘画工具画出四季的特点指导、监控、点评2．协
四、趣味练习，积累运用二、初读感知，合作学字１、自由读课文，划出不认识和不会读的字。２、同桌互助读课文，把课文读正确、通顺。３、我们来玩游戏“采蘑菇”。课件出示本课要认的字（一个个蘑菇）你认识了什么字？是用什么方法认识字？看看谁会采蘑菇，采
诉（）足（）比（）升（ ）五、作业布置：画一画，把你心目中天安门和五星红旗的样子画下来。学习目标：1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。齐读词：北京）齐读词语：天安门（北京是我国的首都）齐读课题）学生互相
案例名称科目 课时 人教版小学语文二年级下册《18 雷雨》 语文教学对象二年级提供者潘丽芹二课时 一、教材内容分析 《18 雷雨》是人教版小学语文二年级下册第五组中的课文，本组课文是围绕自然现象、自然景观来编排的，好似一幅多姿多彩的画卷，向
××××××××（首行缩进2字符，小4号宋体，22磅行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××巩固小结××××××××（首行缩进2字符，小4号
贵州理工学院 教案 20 ~20 学年第学期 学院（部、中心） 课程名称 专业、年级、班级 主讲教师 教案编写说明 教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应根据专业的培养方案，紧扣教学大纲，认真分析教学内容，切合学生实际，
教案教案简单的来分的话，可以分为两种，一种是常规的上课的教案，主要的形式就是通过主讲的讲授，第二种就是类似于手工课的活动类型的课堂，主要的形式就是通过活动来带领学生理解你的教学目的。写教案之前首先要明确自己上课的主题，然后确定自己打算上哪种
五、教学环境及资源准备1.教学环境：多媒体环境。2.资源准备：教学PPT、图片、绳子。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、课件引入，初步感知课件展示课文第一幅
教学设计的格式1、教学设计应能全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标,在学习方法的引导和教学方法的运用等方面有所创新。2、教学设计应包括【教学依据】、【教学设计】和【教学反思】或【教学设计说明】几部分。文稿统一用A4纸
