报刊亭小卖部人民路古朗月行 （唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。古朗月行 （唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。古朗月行 （唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。古朗月

又疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。【译文】小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。 又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色 和月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿 童的天真烂漫之态。shuí huì

和大人一起读谁会飞（原文见教材92页）谁会飞？ 谁会跑？ 谁会游？谁会飞？谁会跑？谁会游？这首儿歌轻松活泼、节奏 明快，用一问一答的形式告诉 了我们鸟、鱼、马的运动方式。 （鸟飞、马跑、鱼游）我的阅读卡阅读时间和谁一起读我的问题 儿歌里的动

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语文园地六 【教学流程】 第一课时 【课时目标】 1.了解汉字结构。 2.认识前后左右、东南西北几个表示方向的词语。 【教具准备】 课件、图片 【教学过程】 一、谈话导入 今天，老师要和小朋友们去语文园地六里玩一玩，老师先告诉你们一个秘密，

课题语文园地六课时2课时 教材与学情分析 语文园地六共安排了 4 个板块的内容字词句运用由两部分内容组成：一是连一连让学生知道汉字结构的相关知识，学习把字 按结构进行归类二是读一读，背一背学生借助儿歌，复习巩固已学的方位词，了解方位词东南西

我会连明亮的灯光Байду номын сангаас小猫 花朵 苹果 雪花 小草可爱的 明亮的 鲜艳的灯光 小猫 花朵快乐的 美丽的 高大的 暖和的 绿色的白云 松树 小鸟 小伞 衣裳红红的 绿绿的 白白的青青的（）黄黄的（）蓝蓝的（）白

语文园地六 【教学目标】 知识与能力 1.读题干，弄清要求和目的，培养分析能力。 2.读句子、文章，读清字音，培养阅读能力。 过程与方法 1.认识表示方位的词，能辨别方位。 2.在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。 3.

语文园地六 【教材分析】 本次语文园地共有四项内容。“字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生了解汉字左右结构和上下结构。“读一读，背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识。“展示台”是让学生知道，除课内识字外，还

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语文园地六你发现这首儿歌有什么特别的地方了吗？一问一答请大家和老师一起合作，带着动作读读这首儿歌吧！语文园地六今天的这首儿歌写到了会飞的鸟、会跑的马和 会游的鱼，回去和家人再一起读一读。想想：我们可以以怎样的方式和家人一起读这首 儿歌呢？一

左 面 是 北，右 面 是 南。这是一首关于辨别方向的儿歌， 意在让我们了解用太阳辨别方向的 方法。因为太阳总是从东方升起， 所以早晨面向太阳，前面就是东， 由此推断其余三个方向。

语文园地六识字加油站ɡùn ɡuā tānɡ冰棍 凉席pú shàn西瓜wén绿豆汤 花露水yínɡ蚊香yǐ蒲 扇qiān竹椅zhī萤火虫dǒu牵牛织女北斗星ɡùntānɡ棍冰棍汤

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语文园地六【教材分析】本次语文园地共有四项内容。“字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生了解汉字左右结构和上下结构。“读一读，背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识。“展示台”是让学生知道，除课内识字外，还可以

语文园地六一、我会照样子，填字。（吧）（）（）（）（口）（）（）（）（）（）（）（木）（）（）二、连一连。捉作业明亮的山路鲜艳的小草写迷藏弯弯的景色绿绿的花朵吃树木可爱的灯光红红的雪花砍桃子美丽的小狗白白的苹果三、我会照样子，填上合适的动物

(3)小组齐读，全班齐读。 (4)拓展训练：教师指导学生在小组用上“识字加油站”中的词语编故事。 三、字词句运用 1．看小松鼠变魔术。 (1)多媒体课件出示“小松鼠变魔术”(小松鼠手拿一字幅“小白兔割草。”) (2)小松鼠：谁能读准“字幅”

单元复习三、选择意思相反的词语填一填。①后 ②黑 ③右 ④长左 （ ③）短 （ ④）前 （ ①）白 （ ②）学习目标能判断汉字的结构，将汉字按结构进行分类。 朗读儿歌，初步了解借助太阳辨别方向的方法。 展示在生活中自主识字的成果，激发学生自

从红你们 好把早只把(2)上下结构的字：尖尘杏 是 早只①东 ②西 ③南 ④北下午放学，面向太阳。前面是（ ② ），后面是（ ① ）。 左面是（ ③ ），右面是（ ④ ）。小卖部电影院 卫生院报刊亭(1)小雨点是我们的好朋( 友 )，它要到

语文园地 新课 教学（）分钟二、摘苹果 板块一：字词句运用 第1小题：（出示课件2） 过渡：秋天到了，丁丁和爸爸一起去摘苹果，这些苹 果应该装到哪个筐里呢？ 1.仔细观察图画，想一想：为什么把带有“星”字的苹果装入写有“花”字的花篮里？为什