初中物理 八年级(上) 第一章 物态及其变化 导学案 学生姓名：________ 成绩等次:____ 3 三、汽化和液化 [导学目标] 1.知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式；蒸发和沸腾的特点及其区别；影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热

《汽化和液化》导学案 NO：19 班级姓名小组等级 学习目标： 1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 2、了解沸腾现象，知道什么是沸点。 3、知道影响蒸发快慢的三个因素，知道蒸发可以致冷 3、极度热情，投入学习。 重点难点：汽

第3节汽化和液化(一) 学习目标： 1、知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式； 2、蒸发和沸腾的特点及其区别； 3、影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷； 学习重点： 1、蒸发和沸腾的特点及其区别； 学习难点： 2、影响液体蒸发快慢的因

第3节汽化和液化学案 教学目标: 1、知识和技能：知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的 逆过程。了解沸腾现象，知道什么是沸点。知道蒸发可以 致冷。 2、过程和方法：观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈 的汽化现象。通过探究活动了解液体沸

第三节汽化和液化 【学习目标】 1•知道汽化和液化的含义，了解它们是互逆的两过程； 2.了解沸腾现象及沸点的含义； 3.知道蒸发和沸腾的区别，以及利用蒸发可以制冷。 【学习£难点】 S点：通过生活经验归纳影响蒸发快慢的因素和吸热过程。

认真阅读 独立思考 规范书写 1 三．汽化和液化 学习目标： 1．知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。 2．了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。 3．知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点 4．知道蒸发可以

3.3汽化和液化导学案 学习目标： 1、了解汽化的两种方式、液化的两种方法，了解汽化和液化是互逆过程。 2、知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素； 3、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。 4、通过做液体沸腾实验，培养学生的观

2.2汽化和液化——第1课时 【自主学习】第一个物态变化——汽化 1、物质由变为叫做。 2、汽化的两种方式: 和； 蒸发 1、皮肤上的花露水一会儿干了，说明花露水发生了。 皮肤感觉很凉，说明酒精蒸发需要热量。 2、从酒精中拿出温度计后，温度

三、汽化和液化导学案 教学过程 学习目标： 1. 知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程. 2. 了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件. 3. 知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点 4. 知道蒸发可以致冷. 课

八年级第一学期物理导学案 使用时间： 编制人： 审核人： 班级： 小组： 姓名： 导学案编号：81WL005 1.5汽化和液化导学案 【学习目标】 １、我要理解什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。 ２、 我要仔细观察沸腾现象，知道什么

第三节汽化和液化(一) 【学习目标】 （1）体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需吸热的物理本质，了解其应用。通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感。 （2）通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的

答：沸腾前温度 不断升高 ，沸腾时温度 保持不变 。(2)水沸腾前和沸腾时的声音有何不同？答：沸腾前声音 较大 ，沸腾时声音 较小 。(3)水沸腾前和沸腾时水中的气泡如何变化？答：沸腾前气泡 由大变小 ，沸腾时气泡 由小变大 。(4)水沸腾

错误!未指定顺序。错误!未指定顺序。 阳谷县第二实验中学 教学设计 教学课题：汽化和液化 姓名：钱洪锋、范全军、田学臣、尹磊 学校：阳谷县第二实验中学 二〇一三年十月 “汽化和液化”教学设计 一、教学课题 初中物理八年级上册第三章“物态变化

八年级物理上册 3.3 汽化和液化导学案1（新 版）新人教版 3、3 汽化和液化学习目标: 1、知道什么是汽化，汽化要吸热。 2、了解沸腾现象，知道什么是沸点。学习重点: 探究水的沸腾。学习过程学点一：汽化 1、叫汽化，汽化有两种方式： 和

活动3：我们平时凉衣服时是利用哪种汽化？小组讨论影响蒸发的因素123比较蒸发和沸腾，完成下表项目蒸发沸腾不同点发生部位温度条件剧烈程度相同点活动4：蒸发致冷用酒精和温度计做一下60页内容，知道液体在蒸发过程中吸热，致使液体后它依附的物体温度

八年级物理上册导学案编号：第12份备课组长签字：科研处审批：第三章第三节汽化和液化主备人：复备人：审核人：课时：课时时间：班级：小组：姓名：【学习目标】1．知道什么是蒸发。2．知道蒸发吸热，蒸发能够制冷。3．知道什么是液化，使气体液化的两种

2.2汽化和液化——第2课时【自主学习】汽化的相反过程——液化一、模拟雨的形成1、烧杯中的水先成的水蒸气。2、看不见的上升，在碟子底部变成了。二、液化（一）概念：物质由变为的过程叫做。（二）实验：1、现象1：放冰块。说明水蒸气遇（热/冷）才

八年级物理导学案 班级： 姓名： 导学案编号：2016 8wl 上 3.3.2 学总09-02-20 课 题 3.3.2汽化和液化（第二课时） 课 型 新 授 主备人 张永菊 审 核 侍明虎 包组领导 张琛中 学 习 目 标 1.了解液化的

阳谷县第二实验中学教学设计教学课题：汽化和液化姓名：钱洪锋、全军、田学臣、磊学校：阳谷县第二实验中学二〇一三年十月“汽化和液化”教学设计一、教学课题初中物理八年级上册第三章“物态变化”第3节“汽化和液化”。二、教学对象阳谷县第二实验中学初中

罗中五元教学法导学案第十二章第三节汽化和液化导学案班级组别姓名学习目标：1.知道汽化和液化的定义，知道汽化的两种方式（蒸发和沸腾）不同点和相同点。2.会做水的沸腾实验并能分析水沸腾的特点及条件，知道影响蒸发快慢的因素。3.知道常见的汽化和液