力的分解方法 力的分解是高中物理的一个核心思想。虽然不会有题目考察力的分解的概念，但是基本上所有题都需要用到力的来分析的思想。力的分解通常有两种方式，一是按力的作用效果分解，另一种是正交分解。这两种方式适用的场景不同，选取当前场景中合适的方
（两解、一解或无解）当一个力F1一 定，F2方向不 变，而逐渐增大时，其合力 Ｆ２是否一定增大？Ｆ１ Ｆ例5:当平板与水平 面夹角逐渐减小时, 光滑球对竖直壁和 斜面的压力的大小 分别是如何变化的?3.力的正交分解法θ力的分解-总结:原则：
同问 力的分解方法，原则 2012-01-28 22:00 提问者： 烟雨蒙蒙1995 |浏览次数：787次 我来他解答 满意回答2012-01-28 22:031．正交分解法（1）定义：把一个力分解为互相垂直的分力的方法．（2）优点：把物
FF22能解决什么问题F1FF22示例5能解决什么问题★为什么刀刃的夹角越小越锋利？斧力的分解的实际应用刀刃劈物时力的分解分析力的作用效果：刀刃在物理学中称为“劈”,它的截面是一个夹角很小的锐角三角形。用蛮力，不如巧用力F F1 sin
F230°GF1=G/ Cosθ=100 3 N 3方向：垂直于斜面向下F2=G·tan θ=50 3 N 3F1方向：水平向左9G1θ G2GG1G2 G10FF1F2F11baG1G2G12T1TT213实际对力进行分解时，为便于计算，
力的分解计算方法举例 一、三角函数法 例1：如图所示，用光滑斜劈ABC 将一木块挤压两墙之间， 斜劈AB=2cm ，BC=8cm ，F=200N ，斜劈AC 对木块压力大小为____N ， BC 对墙壁的压力为_____N 。 解析：先根据
力的分解教案《力的分解》教学设计 一、课标要求 通过观察与体验认识力的作用效果，学会根据力的作用效果对力进行分解，会用力的分解分析解决生活中的实际问题。 二、教学分析 1．在教材中的地位和作用 在学此节内容之前学生已经学习了力的概念、力的表
三.力的分解中定解条件 (1)已知合力和两个分 力的方向，求两个分 o 力的大小 有唯一确定的解 (2)已知合力和一个分 力的大小和方向，求 F 1 另一个分力的大小和 方向 F2F1FOFF2有唯一确定的解（3）已知合力和两个分力的大小F
的弹力大小． yF1Fox甲解析 对 P 点进行受力分析，建立如图甲所示的坐标系.由水平方向和竖直方向列方程得F=F1sin 37° G1= F1cos 37°联立解得F=G1tan3 37°=8×4N =6 N对 G2 受力分析,建立如图
力的分解常用方法总结：“一情况，两方法，三模型”：力的分解中的几种情况；矢量三角形法解最值问题、矢量三角形与几何三角形相似法解相似类问题；刀劈模型、铰链模型、斜面上的变力模型。第一堂课：1、力的分解中具有确定解的几种情况2、力的三角形与几何
F2只能作一个平 行四边形，只 有一个解。F合F12、已知一个分力大小和方向，求 另一个分力大小和方向。F1 F合只能作一个平 行四边形，只 有一个解。F23、已知一个分力的方向和
力的分解典型例题五种解法力的分解的解题思路:力的分解问题的关键是根据力的作用效果,画出力的平行四边形,接着就转化为一个根据已知边角关系求解的几何问题,因此其解题基本可表示为思路例题:如图所示,物体的重力G=100N,试求绳AB,BC 所受力
力的分解典型例题五种解法力的分解的解题思路:力的分解问题的关键是根据力的作用效果,画出力的平行四边形,接着就转化为一个根据已知边角关系求解的几何问题,因此其解题基本可表示为思路例题:如图所示,物体的重力G=100N,试求绳AB,BC 所受力
本讲教育信息】一. 教学内容：力的分解问题探究二. 学习目标：1、熟练掌握在力的分解问题中有确定解的几种情况的讨论。2、掌握在不同的物理情景中求分力的常规方法和思路。3、重点掌握力的分解问题的典型问题的处理方法。高考地位：力的分解问题是本部
探究力的分解桐庐中学郭金华【教学目标】一、知识与技能1、知道什么是力的分解2、知道力的分解也遵循平行四边形法则，会作力的分解图3、会用直角三角形知识计算分力大小4、会分析解释生产生活中的一些现象，能利用力的分解知识解决一些简单的实际问题二、
注意：• 正交分解法的分解原则：物体 受多个力时，应使尽量多的力 落在坐标轴上，以减少分解力 的运算过程。【随堂训练3】如图所示，F1＝5N，F2＝10N，F3＝15N， θ ＝6
第四讲力的分解法由一个已经力求解它的分力叫力的分解，力的分解是力的合成的逆过程，也同样遵循平行四边形法则，由平行四边形则可知，力的合成是惟一的，而力的分解则可能多解，但在处理实际问题时，力的分解必须依据力的作用效果来进行的，答案同样是惟一的
Chap 2.6 decomposition of force知识回顾：1、力的合成： 由分力求合力 2、合成方法： 平行四边形定则力可以合成，是否也可以分解呢？一、力的分解法则分
浅析“力的分解”教学在力学问题中,对所研究的对象正确地进行受力分析是解决问题的关键,而力的分解是其中的重要一环。因此,使学生掌握力的分解方法和培养学生这方面的能力是很有必要的。力的分解虽然遵循平行四边形定则,但并没有一个普遍适用的具体方法。
“用力的分解的方法求力”的错误及原因 (于永刚 河北安国中学 071200) 如图所示，用斧头劈柴，可将斧头看做顶角为θ的尖劈，如果作用于斧头上的力为F ，则斧头侧面对木柴的挤压力N= 。 解：将力F 分解为垂直两个侧面的分力。如图所示，有
