高三议论文写作训练之因果思维论证 作前指导课教学设计 中国中学卞峥嵘 【训练目标】 1、借鉴范文，巩固对“因果思维”的认知 2、掌握因果论证过程中须遵循的原则 【学情分析】 学生在高二阶段对于因果思维有过接触，尤其是对于“由果溯因”的思维方
3、多角度思维的作用是拓宽思路，但不是目的，不是说议论文的写作要面面俱到、平均用力。它的目的是通过分析比较后，找出问题的实质或要害，选择一个最佳角度，从而写出见解深邃、令人信服的文章。要达到这个目的，还得进行独创和深刻性的训练，这些与广阔性
思维，被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”。 我国著名的科学作家高士其说得好：当今，“国家与国家的竞争，是科学的竞争，是技术的竞争，同时也是教育的竞争，但归根结底却是人才的竞争。而人才的培养成长，其关键在于思维，在于科学的思维。” 综观时下谈论
试论高考议论文写作的突破艺术 作者：华义平 来源：《语文教学与研究(教研天地)》2012年第03期 议论文写作，对高考这场大的选拔性竞争来说，无疑也算得上是一场具有举足轻重地位的角逐。既然如此，就总须有点“突破意识”。如何获得“突破”？笔者
议论文写作思维训练 思维，被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”。 我国著名的科学作家高士其说得好：当今，“国家与国家的竞争，是科学的竞争，是技术的竞争，同时也是教育的竞争，但归根结底却是人才的竞争。而人才的培养成长，其关键在于思维，在于科学的思
分析语段，巧作议论-高考议论文写作教学难点突破的探索与思考 高考作文学生出现频率最高的是三种文体：记叙文、说明文、议论文，相较之下，学生的议论文写作能力较为薄弱，得分常在平均分上下徘徊，少有出彩文。 议论文写作主要考查学生的逻辑思维能力，历
黄冈中学议论文写作思维训练 黄冈中学议论文写作思维训练 思维，被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”。 我国著名的科学作家高士其说得好：当今，“国家与国家的竞争，是科学的竞争，是技术的竞争，同时也是教育的竞争，但归根结底却是人才的竞争。而人才的培
《走向深刻——高考议论文写作探究 ——运用比较思维、发散思维等突破立意瓶颈》 教学反思 《高中语文新课程标准》指出“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。应通过写作教学，培养学生的观察能
专题五议论文写作难点突破——手把手教你如何展开分析论证 整理编写：鱼目换珠 【训练目的】 学会几种分析论证的方法，达到触类旁通的目的。 【写作指导】 一、观点＋材料＝？ 贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门。”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，
议论文写作思维方法导读：一、审题思维——概念的形成过程“概念是形式逻辑思维的细胞。”其最主要的特点就是高度概括地反映对象的特征或本质属性的思维形式，它要求人脑对感性材料进行加工制作，逐渐产生认识过程的突变。在议论文写作中，题目即是概念。具体
一、解为内容上的拽阳 猎奇。 ‘ ‘ 奥斯维 ’ 虽属“ 旧材” ， 但几十万山东考生， 仅 有一人选来论证“ 时间不会使记忆风 化” ， 这便是材料 的新颖独到 。可见， 历史素材 的选 用，要尽量避开 “ 闹 区” 。就近， 【 牟的高
议论文写作难点突破——手把手教你如何展开分析论证贫困也是一笔财富“自古才子出寒门。”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济
如何教学生写出美文无锡市荡口中学李红艺邮编214116【内容提要】：思维能力是学习能力的核心，思维能力已经远远超过记忆能力。在未来，最有竞争力的人应是会思维、有智慧的人。议论文写作恰是最能培养这种思辨能力。于是从议论文写作的两方面：如何别具
年版）》，人民教育出版社，2018.语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中 积累与建构起来，并在真实的语言运用情境中表现 出来的语言能力及其品质；是学生在语文学习中获 得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质， 情感、态度与价值观的
在命题作文中，概念已明确给出，要求考查学生对概念的理解能力。学生对概念的理解水平总是与他们对事物本质属性的认识相联系的。因此，要使学生对概念理解的深刻、丰富、系统，必然要培育他们形式逻辑思维中的抽象、概括、比较等能力，这样才能提高他们对事物
高考作文预测及佳作点评：突破传统，勇于创新阅读下面的材料，根据要求写作（60分）。关于公共草坪，我们从小受到的教育有禁止踩踏。但是有人会质疑为什么要铺个草坪在那里挡路。其实这个想法是有道理的。人们踩踏草坪大部分时间是为了抄近路，从城市的规划
议论文写作难点突破——手把手教你如何展开分析论证 贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门。”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟
连江尚德中学2017-2018学年第二学期市级教学开放日 《走向深刻——高考议论文写作探究 ——运用比较思维、发散思维等突破立意瓶颈》 教学设计 一、教学目标 1、明确考试说明关于深刻三个方面的要求。 2、掌握比较思维、发散思维等方法突破立
