高三议论文写作训练之因果思维论证作前指导课教学设计中国中学卞峥嵘【训练目标】1、借鉴范文，巩固对“因果思维”的认知2、掌握因果论证过程中须遵循的原则【学情分析】学生在高二阶段对于因果思维有过接触，尤其是对于“由果溯因”的思维方式比较熟悉，有

议论文写作思维训练系列

思维，被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”。我国著名的科学作家高士其说得好：当今，“国家与国家的竞争，是科学的竞争，是技术的竞争，同时也是教育的竞争，但归根结底却是人才的竞争。而人才的培养成长，其关键在于思维，在于科学的思维。”综观时下谈论议论

试论高考议论文写作的突破艺术作者：华义平来源：《语文教学与研究(教研天地)》2012年第03期议论文写作，对高考这场大的选拔性竞争来说，无疑也算得上是一场具有举足轻重地位的角逐。既然如此，就总须有点“突破意识”。如何获得“突破”？笔者以为，

议论文写作思维训练思维，被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”。我国著名的科学作家高士其说得好：当今，“国家与国家的竞争，是科学的竞争，是技术的竞争，同时也是教育的竞争，但归根结底却是人才的竞争。而人才的培养成长，其关键在于思维，在于科学的思维。

分析语段，巧作议论-高考议论文写作教学难点突破的探索与思考高考作文学生出现频率最高的是三种文体：记叙文、说明文、议论文，相较之下，学生的议论文写作能力较为薄弱，得分常在平均分上下徘徊，少有出彩文。议论文写作主要考查学生的逻辑思维能力，历年的

黄冈中学议论文写作思维训练黄冈中学议论文写作思维训练思维，被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”。我国著名的科学作家高士其说得好：当今，“国家与国家的竞争，是科学的竞争，是技术的竞争，同时也是教育的竞争，但归根结底却是人才的竞争。而人才的培养成长

《走向深刻——高考议论文写作探究——运用比较思维、发散思维等突破立意瓶颈》教学反思《高中语文新课程标准》指出“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。应通过写作教学，培养学生的观察能力、思

专题五议论文写作难点突破——手把手教你如何展开分析论证整理编写：鱼目换珠【训练目的】学会几种分析论证的方法，达到触类旁通的目的。【写作指导】一、观点＋材料＝？贫困也是一笔财富“自古才子出寒门。”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时

议论文写作思维方法导读：一、审题思维——概念的形成过程“概念是形式逻辑思维的细胞。”其最主要的特点就是高度概括地反映对象的特征或本质属性的思维形式，它要求人脑对感性材料进行加工制作，逐渐产生认识过程的突变。在议论文写作中，题目即是概念。具体

系。 ’ ， 这种把相隔遥远、 本不相干的概 鲜活的素材 ，经过 理性 的归纳和 筛 选， 一旦成为论据， 必然成就文章的 深度与高度， 写出的文章 自然也就有 了时代感。 此外

议论文写作难点突破——手把手教你如何展开分析论证贫困也是一笔财富“自古才子出寒门。”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济

如何教学生写出美文无锡市荡口中学李红艺邮编214116【内容提要】：思维能力是学习能力的核心，思维能力已经远远超过记忆能力。在未来，最有竞争力的人应是会思维、有智慧的人。议论文写作恰是最能培养这种思辨能力。于是从议论文写作的两方面：如何别具

年版）》，人民教育出版社，2018.语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中 积累与建构起来，并在真实的语言运用情境中表现 出来的语言能力及其品质；是学生在语文学习中获 得的语

议论文写作与形式逻辑思维

高考作文预测及佳作点评：突破传统，勇于创新阅读下面的材料，根据要求写作（60分）。关于公共草坪，我们从小受到的教育有禁止踩踏。但是有人会质疑为什么要铺个草坪在那里挡路。其实这个想法是有道理的。人们踩踏草坪大部分时间是为了抄近路，从城市的规划

议论文写作难点突破——手把手教你如何展开分析论证贫困也是一笔财富“自古才子出寒门。”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打工……。可见，贫困也是一笔财富。优点：观点明确，论据丰富缺点

连江尚德中学2017-2018学年第二学期市级教学开放日《走向深刻——高考议论文写作探究——运用比较思维、发散思维等突破立意瓶颈》教学设计一、教学目标1、明确考试说明关于深刻三个方面的要求。2、掌握比较思维、发散思维等方法突破立意瓶颈，追求立意深刻。3、提升思维品质，学以致用，让自己的议论文写作走向深刻。二、教学重、难点1、教学重点：通过比较思维能力提升突破