加强高职院校素质教育的研究 发表时间：2012-05-29T14:24:07.670Z 来源：《时代报告（学术版）》2012年3月（上）供稿作者：李颖奎 [导读] 自中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来，高职院

高职院校素质教育模式探讨 [摘要] 培养高质、强能、实用的技能型、应用型人才是高等职业教育的任务和目标。有效培养高职学生基本素质和职业素质,是高职院校培养企业首选毕业生的重大课题。高职院校必须将“人格本位”说和“技能本位”说有机结合起来,探

实 际的 原 则 ，探 寻 素 质教 育 的 内涵 ，根 据 高职 院校 学 生素 质教 育现 状 思 考 高职 院校 学 生素 质教 育 的 途 径 和 举措 ，让 高职 院校 成 为 培 养 文化 素 质 高 、职 业 技 能 素 质精

高职院校学生的素质教育我国高等教育已进入大众化阶段，随之而来的是对高教质量的怀疑，特别是对高等职业教育的怀疑。教育质量的高低在于即毕业生是否符合用人单位的需求。近几年来，高职教育的质量与高职毕业生的就业问题一直为人们所关注和争论。关注和争论

高职院校素质教育一、高职教育中“素质教育”的迫切性据某调查显示，人才基本素质主要包括专业知识、工作经验、人际沟通、工作态度、创新意识、道德品质等六个方面。许多企业把道德品质列在人才标准的首位——强调对职业的操守和负责任的态度。企业对毕业生的

高职院校素质教育现状浅析 素质教育的问题一直是我国教育改革的热门话题。我国的高职教育经过20多年的实践，取得了显著的成果与进步，已经成为我国高等教育发展中的重要组成部分。但如果我们怀揣良知重新审视，在发展的背后我们依然发现诸多问题的存在。为

高职院校学生素质教育探讨-高等教育学论文高职院校学生素质教育探讨杜云（陕西工业职业技术学院信息工程学院，陕西咸阳712000）摘要：素质教育是从事教育工作者都在研讨的话题，作为高职院校的教师更是值得研究与学习，探索行之有效的方法实施教育，达