龙源期刊网 浅谈高中政治教学改革方法作者：邱萍雅来源：《读与写·上旬刊》2019年第02期摘要：现在高中政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际，严重滞后于学生实际。进入新的时期以来，教学

浅谈高中政治的教学方法杨东湖发表时间：2014-10-29T14:19:46.043Z 来源：《中小学教育》2014年12月总第191期供稿作者：杨东湖[导读] 高效课堂模式是对传统教学模式的一种改革。作为教学主导者的教师必须首先改变自己，

浅谈高中政治教学【摘要】育人是教育的根本，因为一个人只有人格等素质教育完成了，再掌握一定的知识，才能贡献社会，服务大众。反观我们当下的教育，应试教育重视学习成绩，忽视学生个性的发展。在这种传统模式下，学生对知识的研究探索不感兴趣，对未来没有

浅谈如何提高高中政治课堂教学效果在高中政治教学中,教师应给学生搭建一个学习的舞台(这个舞台还可以拓展、延伸),培养学生在课堂上自主学习的积极状态,并全面掌握学习的规律和方法,不断地提高学习的兴趣和学习的效率。一、目前高中政治教学的教学效果现

浅谈高中政治教学方法摘要：政治课是一门理论性比较强的学科。对政治概念、观点的论述如果采用枯燥的讲解，教条主义的说教，会让学生对政治学科感到没有兴趣，课堂教学显得空洞、苍白无力，很难让课堂活跃起来，课堂教学效果不理想。教师只有真正在课堂上打动

浅谈高中政治课堂常用的教学方法摘要：政治课教学实施素质教育必须改变过去传统的教学方法，通过情境教学法、案例教学法、课堂讨论法等生动活泼、兴趣盎然、富有时效的教学方法，才能使思想政治课焕发出新的生机和活力。关键词：思想政治课；案例教学法；情境

浅谈高中政治课的提问技巧和方法[摘要]课堂提问足教师激发学生思维、培养学生能力、促进师生交流、提升课堂实效的重要教学手段和教学技能。“问题教学法”在现代课堂教学中被大量运用，但足在实际过程中存在着许多问题，导致提问效率低下。本文结合教学课堂

浅谈高中政治教学应试教育一直占据主导地位，教师价值的体现就是学生的成绩。所以政治教学比较枯燥，呆板，脱离实际。社会的转型，思潮的涌动，道德的滑坡等不利因素对教学的影响也很大。很多时候，学生会发现书本上学的和现实中的差距很大甚至是对立的，他们

浅谈高中政治课堂有效教学的方法石家庄十一中学政治组路东引新课程的实施不仅是教学内容和教学形式的改变，更是实际效果的变化。因此，课堂教学有效性就成为衡量课堂教学质量的一个重要标准。如何提高课堂教学的有效性，让思想政治课堂焕发生机和活力呢？下面

浅谈高中政治教学方法摘要：本文分别从政治教学内容、新课程的理念、教学情节、激发学生的学习兴趣及引导学生动手和动脑的能力几个方面，对高中政治教学提出几点看法。希望对高中政治教师在教学中有所帮助。关键词：新课程理念学习兴趣动手动脑在新环境下，政

浅谈高中政治课教学中逻辑思维能力的培养摘要：在国家实施了新课程改革后，在教学过程中也同样呈现出了新问题，其中，学生分析问题、解决问题等能力也随之出现让人担忧的现状，主要体现在对基础知识的背诵能力、审题及解题的能力、正确规范答题的能力等方面比

高中政治教学方法浅谈摘要：我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针

浅谈新高考改革背景下的高中政治教学【摘要】新高考改革对高中政治教学提出了新要求，要求改变过去只注重学生成绩，忽视学生综合素质提高的教学模式。作为高中政治教师，应该在教学中注重学生的身心发展，提高学生的主体性，并且探索适合学生发展的教学模式，