第1课隋朝的统一与灭亡教案 康县岸门口镇初级中学伍积才 教学目标 1、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。 2、通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件

第1课隋朝的统一与灭亡 ❶教学分析➷ 【教学目标】 知识与能力掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示。 过程与方法讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基

第1课 隋朝的统一与灭亡 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。 教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。 2 教学过程 一、导入新课 炀帝陵 罗 隐 入郭登桥出郭船，红楼日日柳年

第一单元第1课《隋朝的统一与灭亡》知识点及同步练习 【知识管理】 知识点1 隋的统一 建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，他就是隋文帝。 统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了

隋朝的统一与灭亡 一、选择题 1．小说《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》第一章标题为：百年乱世出新朝。这个“新”朝的建立者是 A. 杨坚 B. 杨广 C. 李渊 D. 李世民 【答案】A 2．邓嗣禹在《中国科举制度起源考》中提到：“科举由应

2.诞生：（1）隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度；（2）隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式确立寒门苦读一朝登天科举制的诞生，打破了按门第高低任用官员的弊端， 使一些有才能的人得到重用，这其中就有唐初名相房玄 龄，著名经学家孔颖达。通

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第1课隋朝的统一与灭亡 导言 1、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中论及的工程与帝王分别是什么？隋朝大运河、隋炀帝。 2、隋朝有哪些建树？统一南北；开通纵贯南北的大运河；创立科举制。 一、隋的统一 3、

隋朝的统一，结束了长期分裂的局面， 顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。材料一： 隋初 隋盛时人口 垦田三千多万人 一千九百多万顷四千六百多万人 五千五百多万顷材料二：含嘉仓是隋朝在洛阳修 建的最大的国家粮库。经考古发 掘，遗址面积40多

重门第重学识请回答：这种通过分科考试来选拔官吏的制度称为什么？科举制请回答：这种制度诞生的标志是什么？隋 炀 帝 时，创 立 进 士 科。科举制创立的影响/意义： 思考：按考试成绩选拔人才，会给各种人带来什么变化？流意高义门：权①贵科的举子

原始社会奴隶社会 夏、商、西周、春秋战国 、秦、汉 封建社会的确立和发展时期 三国、两晋、南北朝 封建国家分裂和民族大融合时期 隋、唐 封建社会的繁荣时期 五代辽宋夏金元 明清封建社会北朝东魏 西 魏 吴 晋 北齐 581 北周 隋蜀三 国

才学隋炀帝正式设置进士科，标志着科举制诞生 做官科举制诞生的影响科举制的创立，是中国古代选官制度的一 大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能

第 1 课隋朝的统一与灭亡1.结束魏晋南北朝长期分裂局面,重新统一全国的标志性事件是( )A.秦灭六国B.西晋灭吴C.隋灭陈朝D.元灭南宋2.隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉,也是世界上的伟大工程之一。这条运河的中心是( )A.长安

第1课隋朝的统一与灭亡1教学分析【教学目标】知识与能力知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；了解大运河的开通和科举制的创建；知道隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响过程与方法讲述课文知识，让学生了解

第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。2、隋的统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。②北方民族大融合，江南经济的发展。③隋朝励

第1课隋朝的统一与灭亡班级__________ 姓名__________ 【学习目标】1.知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现2.了解大运河的开通和科举制的创建3.知道隋朝灭亡的原因4.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的

3、概况大运河以洛阳为中 心，北抵涿郡，南至余 杭，连接了海河、黄河 、淮河、长江和钱塘江 五大水系，全长2000多 千米。记法：一条大 运河两千多 千米三点四段五河海[hǎi]

含嘉仓示意图3.隋朝经济繁荣的表现有哪些？时间 项目人口 垦田 粮仓隋初3000多万人 1900多万顷长安太仓隋盛世4600多万人 5500多万顷 洛阳含嘉仓、兴洛仓结论（表现）人口激增 垦田扩大 粮仓丰实计天下储积，得供五六十年。——《贞

经典精品试卷《隋的统一与灭亡》练习一、选择题1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。隋文帝“混南北为一区”是在（）A．581年B．589年C．605年D．618年2. 隋统一的历史作用是（）①结束长期分裂的局面②促进了南北经

第1课 隋朝的统一与灭亡1.6世纪80年代,在结束了自西晋灭亡以来200多年的分裂局面后,中国又一次走向统一,同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代。“中国又一次走向统一”的时间是( ) A.581年 B.589年 C.618年 D.689年