第1课隋朝的统一与灭亡教案康县岸门口镇初级中学伍积才教学目标1、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。2、通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保

第1课隋朝的统一与灭亡❶教学分析➷【教学目标】知识与能力掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示。过程与方法讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，

第1课 隋朝的统一与灭亡1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。2 教学过程一、导入新课炀帝陵罗 隐入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。君王忍把平陈业，

第一单元第1课《隋朝的统一与灭亡》知识点及同步练习【知识管理】知识点1 隋的统一建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，他就是隋文帝。统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民

隋朝的统一与灭亡一、选择题1．小说《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》第一章标题为：百年乱世出新朝。这个“新”朝的建立者是A. 杨坚B. 杨广C. 李渊D. 李世民【答案】A2．邓嗣禹在《中国科举制度起源考》中提到：“科举由应试人于—定时期，

1隋朝的统一与灭亡

1.隋朝的统一与灭亡概述

第1课隋朝的统一与灭亡导言1、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中论及的工程与帝王分别是什么？隋朝大运河、隋炀帝。2、隋朝有哪些建树？统一南北；开通纵贯南北的大运河；创立科举制。一、隋的统一3、南北朝最后

抵皆反，大者有众数万，小者数千，共相影响，执县令， 或抽其肠，或脔其肉食之……” ——北宋司马光《资治通鉴》卷177《隋纪一》 材料二：隋炀帝大业元年，更令开导，名通济渠。西通 河

605年-610年 开凿大运河先后征夫约300万人……茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条，607进年退-6艰08阻年…… 东修长城先后征夫约120万人608年-609年 亲重征

陈589南朝隋的统一581 年，北周外戚 时间 杨坚代周称帝，建 人物 立隋朝，定都长安， 地点 改元开皇。589年， 统一时间 隋灭陈，南北统 一。隋的统一合作交流:隋朝的统一给

才学隋炀帝正式设置进士科，标志着科举制诞生 做官科举制诞生的影响科举制的创立，是中国古代选官制度的一 大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能

第 1 课隋朝的统一与灭亡1.结束魏晋南北朝长期分裂局面,重新统一全国的标志性事件是( )A.秦灭六国B.西晋灭吴C.隋灭陈朝D.元灭南宋2.隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉,也是世界上的伟大工程之一。这条运河的中心是( )A.长安

第1课隋朝的统一与灭亡1教学分析【教学目标】知识与能力知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；了解大运河的开通和科举制的创建；知道隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响过程与方法讲述课文知识，让学生了解

第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。2、隋的统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。②北方民族大融合，江南经济的发展。③隋朝励

第1课隋朝的统一与灭亡班级__________ 姓名__________ 【学习目标】1.知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现2.了解大运河的开通和科举制的创建3.知道隋朝灭亡的原因4.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的

3、概况大运河以洛阳为中 心，北抵涿郡，南至余 杭，连接了海河、黄河 、淮河、长江和钱塘江 五大水系，全长2000多 千米。记法：一条大 运河两千多 千米三点四段五河海[hǎi]

据上述材料并结合课本思考讨论科举制出现的原因是什么？（1）中小地主的经济实力不断加强，他 们积极要求参政，希冀通过某种形式改 变政治地位不高的现状。（2）魏晋南北朝以来形成的士族豪

经典精品试卷《隋的统一与灭亡》练习一、选择题1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。隋文帝“混南北为一区”是在（）A．581年B．589年C．605年D．618年2. 隋统一的历史作用是（）①结束长期分裂的局面②促进了南北经

第1课 隋朝的统一与灭亡1.6世纪80年代,在结束了自西晋灭亡以来200多年的分裂局面后,中国又一次走向统一,同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代。“中国又一次走向统一”的时间是( ) A.581年 B.589年 C.618年 D.689年