（5）舌尖后音:舌尖和硬腭前部接触或接近,阻 塞气流而形成的音,如:zh,ch,sh,rzh发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软 腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较 弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中 挤出，摩擦成声。 例如: zhān
一、课程名称: 现代汉语 二、教学目的：语音这一章，详细讲述现代汉语普通话的语音系统， 以及汉语语音的分析方法，语音的规范，朗读的技巧 等，要求学生较全面牢固地掌握语音理论知识，具有 熟练准确地发音和分析语音的能力。培养学生说普通 话的能力
附录：福建境内汉语方言县市分区情况6．赣方言 ： 约100万人闽赣方言(邵武)北片(邵武)： 邵武、光泽 西片(建宁) ： 建宁 南片(泰宁) ： 泰宁7．闽客方言 ：闽客方言(长汀) 平北片(宁化) ：宁化、清流 中片(长汀)：长汀、连城
概述 教学目的： 1、了解并初步掌握普通话的含义； 2、了解自己所在地的方言与普通话的区别； 3、弄清学习普通话的重要意义及必要性。 教学重点： 普通话的含义 教学难点： 自身方言与普通话的区别 教学方法： 漫谈、交流 教学过程： 一、导入
《普通话教程》教案 第一章概说 教学重点：了解普通话的定义和鉴定普通话的标准 了解普通话测试和培训的相关知识 教学难点：了解现代汉语的十大方言以及与普通话的区别 第一节普通话与方言 教学目的：了解普通话的定义和鉴定普通话的标准 教学要求：初
普通话教学 目录 绪论 一、什么是普通话 二、为什么要学好普通话 三、怎样才能学好普通话 第一章发音 第一节发声母的音 第二节发韵母的音 第三节发声调的音 第四节发声韵调的变音 第二章记音 第一节记字音 第二节记词语音 第三章用音 第一节用
泥 你酿聂挪年念南 土 好酒耳动纪书方n~女 性楠 木糯 米诺 言挠 痒蛲 虫粘 液狞 笑宁 扭纽捏奈纳 肯 伤扣造何闷精选新大气弓肆承翠 年脑恼弩虐诺鸟 ~n 温叛仙本鲜逞烦 暖逆女能嫩能腻虹艰按怯亲搬气里 霓难捺懦娘弄馁弄繁信亲比忍作喧
《普通话语音与发声》大课教案 第一章语音概说 【教学目标】：使学生了解语音的性质,准确理解和掌握语音单位的内容 【主要教学内容】：1、语音的性质 2、语音单位 【知识点】：语音的性质及相关概念，音素、音节、元音、辅音、音位等语音单位的概念，
《普通话》课程教学大纲学时数：36一、课程的性质和目的：《普通话》是高等院校的一门专业选修课。本课程根据马克思主义语言学理论，以国家的语言文字政策为依据，系统讲授普通话的基础理论和基本知识，使学生掌握普通话语音基本知识和普通话声、韵、调、音
第一章普通话培训有关问题一、什么是普通话语言是最重要的交际工具和信息载体，民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。而普通话是我国规范的现代汉民族共同语，是国家推广的各地区、各民族之间的全国通用语言。1956年国务院发布的《
《普通话》教案第一讲普通话概说问题导入：1.为什么在高职院校开设普通话课程？2.什么是普通话？标准是什么？一．关于普通话标准：语音：北京语音为标准音，词汇：北方方言为基础方言现代汉民族共同语。语法：现代典范的白话文著作为语法规范举例：语音—
第二章普通话语音概说教学目的要求1.了解语音的特点2.掌握发音器官的基本构造3.了解语音的几个基本概念4.掌握汉语拼音方案的内容教学重点发音器官的基本构造教学难点语音的几个基本概念教学过程：一. 语音及语音特点(一)什么是语音语音是人的发音
《普通话》课程教学大纲一、课程的性质和目的：《普通话》是高等院校的一门专业选修课。本课程根据马克思主义语言学理论，以国家的语言文字政策为依据，系统讲授普通话的基础理论和基本知识，使学生掌握普通话语音基本知识和普通话声、韵、调、音变的发音要领
普通话概述（第1--2课时）教学目标：1. 了解现代汉语2. 掌握七大方言教学重点：大力推广普通话的意义教学难点：七大方言和普通话的关系教学过程：1.安全教育:教育学生注意感冒，适当饮食。2.清点人数：【导入新课】同学们好！新的学期开始了，
《听话和说话》教案授课教师：周木锦授课班级： 13 级学前教育专业授课时间： 2013 秋课题第一章普通话语音训练第一节普通话语音概说教学基本通过本章学习，学生能够了解国家关于推广普通话及语言文字工作的方针政策，充分认识学好说好普通话的重要
《普通话》教案第一讲普通话概说问题导入：1.为什么在师专院校开设普通话课程？2.什么是普通话？标准是什么？一．关于普通话标准：语音：北京语音为标准音，词汇：北方方言为基础方言现代汉民族共同语。语法：现代典范的白话文著作为语法规范举例：语音—
第一单元普通话语音概说 一、什么是普通话 普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语。 普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 （一）共同语是民族语言
《普通话语音和播音发声》教学大纲(含实验课)大纲编写依据：根据平顶山学院播音及主持艺术专业人才培养方案的要求，以国家语言文字政策为主要依据，参照中国传媒大学付程教授主编的《实用播音教程——普通话语音和播音发声》和张颂教授主编的《中国播音学》
和 人中 相对的一小条 咬字巧5、噪音的日常保养以教师讲解为主。使用过程中的保养：养成科学的用声习惯（练习+保护）；忌音色过于明亮；忌用声偏高或偏低；忌不适当地加大音量；忌
分贝 振幅大，则音强 （db） 强；振幅小，则 音强弱一、语音的物理属性声音四 要素 音长定义 声音的长短决定因素 发声体振动时间 的长短相关单 位规律毫秒 振动时间长，则 （ms） 音长长；振动时 间短，则音长短一、语音的物理属性声音四
