初中化学教案:碳的化学性质之三 碳的化学性质之三 教学目的 知识：使学生初步掌握碳的化学性质――稳定性、可燃性、还原性。 能力：进一步培养学生的观察能力和思维能力。 思想教育：通过碳与氧在不同条件下反应的产物不同，渗透物质所发生的化学反应既
初中化学“单质碳的化学性质”的教案设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点 单质碳的化学性质(稳定性，碳跟氧气、氧化铜的化学反应)。 (二)能力训练点 通过实验培养学生观察能力、分析问题的能力。 (三)德育渗透点 通过学习碳跟氧气反应，由于
回忆木炭在氧气中充分燃烧，现象：发出白光，放出热 量， 生成一种能使 澄清石灰水变浑浊 的气体化学方程式：点燃C + O2 = = = CO2 13冬季人们为了抵御寒冷，常将门窗紧闭，用煤 炉来取暖，但往往会发生中毒事件，这是为什 么？14
2．[过程与方法]（1）通过阅读，实验验证，分析对比等，掌握单质碳的化学性质--—稳定性，可燃性，还原性；（2）初步了解化学反应中的能量变化，初步学会研究碳单质的化学性质的方法。（3）引导学生体会化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法等的
点燃2C + O2=== 2CO３：４1）mC/mO2=3/8CO22) mC/mO2=3/4CO3) 3/8mC/mO23/4 CO、 CO24) mC/mO23/8CO25) mC/mO23/4CO试分析碳燃烧后所得物质有几种可能？（2
初中化学常见物质的颜色 （一）、固体的颜色 1、红色固体：铜，氧化铁 2、绿色固体：碱式碳酸铜 3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 4、紫黑色固体：高锰酸钾 5、淡黄色固体：硫磺 6、无色固体：冰，干冰，金刚石 7、银白色固体：银，铁，镁，
九 年级 化学 科辅导讲义（第 讲） 学生姓名： 授课教师： 授课时间： 专 题 碳和碳的氧化物的实验专题 目 标 掌握单质碳的化学性质，一氧化碳的化学性质，二氧化碳的化学性质，两者的区别和鉴别方法，能掌握不同的试剂对混合气体中的杂质进行除
第六单元碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 一、稳定性 1．中华文化源远流长，书画更是一绝，更为可贵的是，这些用墨书写或绘制的作品能够保存的到今天，与常温下碳的____________________不活泼直接相关，但是随温度升高
《单质碳的化学性质》教学设计 【教学目标】： 一、知识与技能 1．知识目标：使学生初步掌握碳的化学性质——(常温下稳定性、高温下可燃性、还原性)，常识性认识化学反应中的吸热和放热现象，初步了解碳的用途。 2．能力培养目标：通过列表比较氢气与
初中化学碳和碳的氧化物知识点_初中化学之碳和碳的氧化 物知识点讲解 各位热爱化学科目的初中同学们，初中碳和碳的氧化物知识点汇总已经总结出来了，小编这就给大家分享这篇文章。 一、碳的几种单质 1、金刚石(C)是自然界中最硬的物质，可用于制钻石
［讲解］:CuO 失去氧变为Cu ， 像这种含氧化合物里的氧被夺 去的反应称 为还原反应。 那么是什么物质夺取CuO 中的 氧，促使CuO 发生还原反应 呢？是碳。因此，像碳这种能 够夺取氧的物质叫做还原剂， 具有还原性。另一方面，CuO
中央电教馆资源中心制作2003.10；https:// 炒股配资 ；他の话太让人...忽然想到什么,她疑惑地抬头盯着他,“你不会是哪个小国の王子吧？”是の话太狗血了,立马分想,是他严肃の态度误导了她.柏少华一愣,随即忍俊不禁,“当然不是.”
第六单元碳和碳的化合物 课本中的重要内容 一、碳的单质： 1、金刚石 物理性质：纯净的金刚石是_______________、正_________体形状的固体。是天然存在的最_______的物质（可用做___________________
当碳在氧 气或空气中充 分燃烧时，生 成二氧化碳， Байду номын сангаас时也放出大 量的热。点燃C+O2CO2当碳燃烧不 充分时，生成一 氧化碳，同时放
设计意图：体现了知识的延续，从本质上理解 单质碳的化学性质常温下稳定的原因。教材分析单质碳的化学性质 一.常温下的稳定性 二.可燃性——作燃料 C+O2 2C+O2
初中化学 碳解释及用途 碳的几种单质 1、金刚石（ C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、 钻探机的钻头等。 2、石墨（ C）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。可用于制铅 笔芯、 干电 池的 电极、 电车 的滑 块等 金
