中国古代诗歌散文欣赏课文【篇一：中国古代诗歌散文欣赏课文】《湘夫人》（屈原）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮频中，罾何为兮木上？沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮

中国古代诗歌散文鉴赏文学常识24牧之，号樊川居士，晚唐诗人。出身于名门世族，26岁中进士，官至中书舍人。他的古体诗题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。代表作《阿房宫赋》。25冰叔，号裕斋。清朝散文家。清初，人称魏禧、侯方域

..中国古代诗歌散文欣赏理解性默写（选修）第一单元一、白居易《长恨歌》1.《长恨歌》中“，。，。”从黄昏到黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。2.《长恨歌》中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“，。”

——诗歌的思想内容及表现手法第一单元1、《长恨歌》——白居易表现手法：以景衬情思想内容：诗歌既对李、杨真挚爱情的歌颂，也有对明皇迷色误国的讽喻。2、《湘夫人》——屈原表现手法：比兴、铺陈思想内容：反映了当时人们的真实感情和美好愿望。3、《拟

《中国古代诗歌散文鉴赏》（选修）第二单元集体备课交流材料单元分析与教学建议一、关于教材《中国古代诗歌散文鉴赏》第二单元的主题是“置身诗境，缘景明情”。所谓“置身诗境”，就是要求读者忘记周围的一切，全身心地投入诗人的主观情意与客观物象互相交融

《中国古代诗歌散文欣赏》教材分析

《中国古代诗歌散文赏析》（选修）知识归纳――诗歌的思想内容及表现手法第一单元1、《长恨歌》白居易表现手法：以景衬情思想内容：诗歌既对李、杨真挚爱情的歌颂，也有对明皇迷色误国的讽喻。2、《湘夫人》屈原表现手法：比兴、铺陈思想内容：反映了当时人

《书愤》■关于陆游介绍陆游，南宋诗人。字务观，号放翁。越州山阴（今浙江绍兴）人。祖父陆佃，徽宗时官至尚书右丞，被诬元祐党籍，罢知亳州。父陆宰，官朝请大夫，直秘阁。陆游出身于一个由“贫居苦学”而仕进的世宦家庭。他诞生和成长的年代，正当宋王朝腐

）也。吾又何能为（）哉！” 问者曰：“以（ ）子之道（ ），移之官理（），可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业（ ）也。然（）吾居乡（），见长人者（ ）好烦（ ）其令，若甚怜

古代诗歌散文赏析选知识归纳The pony was revised in January 2021《中国古代诗歌散文赏析》（选修）知识归纳——诗歌的思想内容及表现手法第一单元1、《长恨歌》——白居易表现手法：以景衬情思想内容：诗歌既对李、杨

《中国古代诗歌散文赏析》（选修）知识归纳——诗歌的思想内容及表现手法第一单元1、《长恨歌》——白居易表现手法：以景衬情思想内容：诗歌既对李、杨真挚爱情的歌颂，也有对明皇迷色误国的讽喻。2、《湘夫人》——屈原表现手法：比兴、铺陈思想内容：反映

中国古代诗歌散文欣赏咏史怀古诗鉴赏练习1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。金谷园杜牧繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼乌，落花犹似坠楼人。【注】金谷园：故址在今河南洛阳西北，是西晋富豪石崇的别墅，繁荣华丽，极一时之盛。唐时园已荒废

《中国古代诗歌散文欣赏》选修课程纲要散文欣赏》课程内容进行教学。其课程内容包括：第一单元以意逆志知人论世赏析指导赏析示例长恨歌（2课时）自主赏析（3课时）湘夫人拟行路难蜀相书愤推荐作品咏怀八十二首（其一）阮籍杂诗十二首（其二）陶渊明越中览古

中国古代诗歌散文欣赏理解性默写（选修）诗歌部分❖第一单元一、白居易《长恨歌》1.《长恨歌》中“，。，。”从黄昏到黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。2.《长恨歌》中表现唐玄宗对贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“，

《中国古代诗歌散文欣赏》选修测试一一、选择题（12分，每小题2分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．凝脂（zhǐ）骊宫（lí）鼙鼓（pí）城阙（quē）B．花钿（diàn）萦纡（xū）踯躅（zhú）悄然（qiǎo）C．江皋

《中国古代诗歌散文鉴赏》（选修）第二单元集体备课交流材料单元分析与教学建议一、关于教材《中国古代诗歌散文鉴赏》第二单元的主题是“置身诗境，缘景明情”。所谓“置身诗境”，就是要求读者忘记周围的一切，全身心地投入诗人的主观情意与客观物象互相交融

本联中诗人运用了 “雪”“雁”“月”“潮水”等 意象，通过这些意象的运用，作 者形象地表达了自己对家乡的思 念之情。诗人写“残雪和雁断，新月带潮生”，将景情相融，突出了作者教学pp

高中语文（选修）《中国古代诗歌散文欣赏》知识梳理（一）成语梳理1.《庖丁解牛》目无全牛：开容技艺已达到十分纯熟的地步。游刃有余：形容技术熟练高超，做事轻而易举。切中肯綮：正好切中事情的关键。踌躇满志：文中是悠然自得，心满意足的意思。现指对自

中国古代诗歌散文欣赏说课稿【篇一：中国古代诗歌散文欣赏说课稿】语文教学必须有一种“大单元”意识，以“文本”为依托，构建文言文教学内容的层级序列，达到文言知识结构化，教学目标明确化，课堂落实具体化，训练反馈集中化。作为必修学习的最后一本教材，

《六国论》文言知识点整理一、通假字1、暴[通“曝”，暴露，冒着]霜露，斩荆棘1、暴秦之欲无厌[通“餍，满足]2、为国者，无[通“毋”，不要]使为积威之所劫哉！3、当[通“倘”，如果]与秦相较二、古今异义1、诸侯之所亡与战败而亡者，其实[它的