由于反射面不平整，所以各光线入射角不同，所以反射角不同，所以反射光线不会平行。 这种反射称为漫反射漫 反 射三、镜面反射和漫反射镜面反射特点：反射面光滑；平行光 入射平行光反射，只能从某个方向看到反 射光，且比较耀眼。漫反射特点：反射面凹凸

第2节光的反射 知识与技能 1．了解光在一些物体的表面可以发生反射。 2．认识光的反射规律。 3．区别镜面反射与漫反射。 过程与方法 1．通过实验，观察光的反射现象。 2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体。 3．经历探究“光反射时的规律

第2节光的反射 （共2课时） 第一课时光的反射定律 【知识与技能】 1．了解光的反射现象，知道什么是入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角．2．了解光的反射定律，知道光的反射现象中光路是可逆的． 【过程与方法】 1．通过实验，观察光的反射

第四单元光现象 第2节光的反射 1.一束光线入射到平面镜上发生反射，若反射角为30°，则入射角为（） A. 0° B. 30° C. 45° D. 90° 【答案】B 【解析】根据光的反射定律，反射角=入射角=30°．故选B．

公开课教学设计 科目：物理 课题：光的反射 年级：八年级803班 学校：独秀初中 教师：张成华 时间：2018.10.29 第2节光的反射 ◇教材分析◇ 本节内容光的反射是日常生活中常见的现象，并有广泛的应用， 本节教学是在学习了光的直线传

• (1)已知反射面、入射光线、入射角时只要 根据光的反射定律画出反射光线，并标上 箭头表示方向即可，反射光线的起点是入• (2)已知反射面、入射光线或反射光线时， 应在入射点处先画出法线，再根据光的反 射定律画出对应的反射光线或入射光线，

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阿基米德“光炮”是真的吗？ 相传公元前3世纪，在古罗马与古希腊交战中，罗马人的舰队逼近了叙拉古．著名科学家阿基米德也参加了城市保卫战，他运用自己的知识提出了一种新奇的战术．即组织了许多妇女，让她们每人手持一面镜子，站在海岸边，用镜子把阳光聚

第四章第2节：光的反射一、选择题1．光射到平面镜上，入射角为45°，反射角为CA．0°B．30°C．45°D．90°2．如图所示，入射光线与平面镜成30°角，则CA．入射角是30°B．反射光线与镜面的夹角是60°C．反射角是60°D．入射角

平行光线射到粗糙表面上，反射光线会 射向不同方向 ，这种反射叫 漫反射白 纸镜 面 反 射 和 漫 反 射 都 遵 循 光 的 反 射 规 律交流1、镜面反射与漫反射，哪种情况多一

B入射光线（AO）入射点（O）：ir反射光线ຫໍສະໝຸດ BaiduOB）O法线（ON）：过入射点，垂直于反射面的直线。入射角（i）：入射光线与法线的夹角。反射角（r）：反射光线

第2节光的反射教学目标知识与能力：1.了解光在一些物体表面可以发生反射.2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.3.理解反射现象中光路的可逆性.4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射.教学重点：用探究法研究光的反射定律。教学难点

第四章 光现象第2节 光的反射第2节 光的反射知识要点分类练知识点 1 光的反射现象1．如图4－2－1所示，我们能看见不发光的物体，是因为物体 __反_射___的光进入了我们的眼睛。图4－2－1第2节 光的反射 知识点 2 光的反射定律2．

《光的反射》教案一、教学目标(一)知识与技能1．了解光在一些物体表面可以发生反射。认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。2．理解反射现象中光路的可逆性，了解什么是镜面反射，什么是漫反射。(二)过程与方法1．通过实验，观察光的反射

2019-2019人教版物理八年级（上）课时练习(第四章光现象）第2节光的反射（二）学号班级姓名1.雨后晴朗的夜晚为了不踩到地面的积水，下列判断中正确的是()A．迎着月光走，地上发亮处是水；背着月光走，地上暗处是水B．迎着月光走，地上暗处是

光的反射一、选择题1、如图所示的现象中，属于光的反射现象的是（）A.日食的形成B.人观看镜子里的像C.放大镜把图案放大D.雨后空中出现彩虹2、下图所示的光现象中，能用光的反射解释的是（）3、图1所示的四种现象中，属于光的反射现象的是是（）4

平放置的平面镜上，则反射角是............. （ C ）A. 1200 B. 600 C. 300 D. 00AB300 α300600βO202125四、镜面反射和漫反射为什么放在阳光中的白纸和平面镜，只有 在某一角度才能看见平

第2节光的反射（3）光线沿法线入射，入射角和反射角是多少度？

典型例题4我们能从不同方向看到不发光的物体，是因为光射到物体表面上时发生了 _漫__反__射__（选填“ 镜面反射”或“漫反射”），它_遵___循__（选填“遵循”或 “不遵循”)

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