学习脚内侧踢球一、教学内容：足球：脚内侧踢球二、指导思想：按照新的课程标准要求，坚持以人为本，树立“健康第一”为指导思想，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，让学生在轻松活跃的学习氛围中，掌握足球技术的一些基本动作要领。发挥学

教学内容足球：脚内侧踢球教学目标1、学生能知道脚内侧踢球的动作要领，初步掌握停球技巧；2、60%的学生能模仿教师示范做出脚内侧踢球的动作；3、学生能按要求积极参与练习，情趣高，合作好。重点难点重点：脚内侧踢球的击球部位难点：接球技术教学过程

足球脚内侧踢球教学案例分析大理州宾川县金牛镇第二初级中学何贵芫一、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优

小学三年级（水平二）足球脚内侧踢球教学设计与构思一、指导思想按照新课标的要求坚持以人为本，“健康第一”的指导思想，本课注重学生对足球运动最基本的脚内侧踢球的掌握与运用，在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分发挥

体育教学设计（教案）七年级足球脚内侧踢球单元教学计划学习内容说明足球作为全世界第一大运动，广受青少年学生的喜爱。经常参加足球运动能提高学生神经系统的灵活性，增强大脑的分析和应变能力；培养学生团结合作，积极进取的精神。《体育与健康课程标准》在

cheng《足球----脚内侧踢球》教学设计银川市第十五中学马涛【设计理念】本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的”的课程性质。教学中以学生为主体，关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、

足球：脚内侧踢球一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。并积极参与国家对足球的重视，作为一名体育教师为体育事业做微不足道一份力量，使学生最大化的掌握足球知识，在教学过程中，以学生身心健康发展为

脚内侧踢球--足球游戏教案课次：一对象：二年级人数：50 时间：2019.11 教师：司敏静组织：教师带领学生绕足球场慢跑，要求跑步过程中保持安静，呼吸匀称。方法：全体学生在指定范围内运球跑，听到老师红灯口令停球，绿灯口令运球。组织：同上。

《足球——脚内侧踢球》教案目标确定的依据1.课程标准相关要求能够激发学生的足球兴趣，初步掌握脚内侧踢球的技术要领，学会分析与合作，能说出影响传球质量的动作细节和因素，增强安全运动意识和能力，发展体能和灵敏性，培养学生的合作意识。2.教材分析

脚内侧踢球教学

体育与健康教学设计

基本部分一、脚内侧踢传球1.动作方法：支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚弓触球的后中部，将球向正前方踢出易犯错误：①触球

体育《足球—脚内侧传球技术》教案体育组：王宏利西安市阎良区武屯中学2012年11月19日足球：脚内侧踢球一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现

足球脚内侧踢球（水平二的学生、第一次课）（奥特曼打怪兽）重点：踢球的部位和踢球点正确难点：上下肢协调用力一、课堂常规二、准备部分：各种方式的球性练习三、基本部分1.讲解足球脚内侧踢球的动作要领并做动作示范（简要交代停球的方法）2.徒手动作练

脚内侧踢球水平二三年级济宁市北门里中心小学吴永敢2014年3月脚内侧踢球教案（单元教学第一次课）

足球脚内侧踢球教案水平三六年级

“足球——脚内侧踢球”课题解析一、教学设计1、教材分析本课选自人教版水平四七年级第三章足球基本技术中的脚内侧踢球，本章共9课时，本节课为第二课时。踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术

2012年下学期梅田中学（本部）艺体教研组六年级体育《足球运动中的脚内侧踢球》教案班级：1班人数：46 教者：李云峰执教时间：2012年月日与时间课的内容时间教师活动学生活动基本部分32 分钟二、游戏游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同

六年级《脚内侧踢球》一课的设计思路安吉县递铺镇第三小学陈森波一、指导思想本课根据课程要求的要求，坚持“健康第一”为指导思想，以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，激发学生对足球运动的兴趣。响应足球进校园的活动方案，注重学生

水平一（一年级）《足球游戏：脚内侧踢球射门》课的设计一、教材分析：本课的主要学习内容是小足球游戏：脚内侧踢球射门。该教材是小学一年级的小足球教材，小足球运动是广大少年儿童所喜爱的体育项目，对它有浓厚的兴趣，通过学习小足球，不仅能发展学生的奔