伍家岗小学四年级上长在宜昌教案 备课人：陈少青 6、水电之都是宜昌 一、学习目标： 1、了解宜昌丰富的水能资源。 2、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。 3、培植学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 二、教学过程： 1、导入 同学们，你
五年级长在宜昌 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128） 第一课我的家乡在宜昌 一、教材说明 本课重点介绍了宜昌市的地理位置、面积、人口与政区，旨在让学生宏观地了解宜昌是湖北省省辖市和鄂西地区重
呼唤绿色食品 教学目标: 1、采用小组合作的形式，共同研究、探讨，使学生能关注自己的生活环境，关注他人，关注社会，让学生体会和分享共同的劳动成果，培养学生团结协作的能力，增强环保意识和社会责任感。 2、通过开展“呼唤绿色食品”主题活动，了解
课题宜昌的地形课型新授时间序号教学目标1.了解家乡宜昌的三种地形。2.认识家乡不同地形的特点和著名景点。教学重点了解三种不同的地形教学难点三种不同的地形教学方法欣赏、分享教具准备图片、故事等教学过程复备修改一、激趣导入：同学们，这节课请和我
宜昌世界和平公园宜昌滨江公园宜昌市儿童公园宜昌市运河公园宜昌市城东公园（6）发达的交通------宜昌东站宜昌港三峡机场城市快速公交系统高速公路3.拓展链接阔步前进的宜昌2.新课呈现我们今天一起来学习《宜昌城区美如画》。宜昌，宜人之城，昌盛
第一课我的家乡在宜昌 一、教材说明 本课重点介绍了宜昌市的地理位置、面积、人口与政区，旨在让学生宏观地了解宜昌是湖北省省辖市和鄂西地区重要城市，是长江中游的重要港口，也是西部大开发的“东大门”。它“上控巴蜀，下引荆襄”，素有“三峡门户”、“
光影悠悠， 时间似乎在此刻凝固 风儿悠悠， 燥热的夏夜变得清凉屈原故里这里是秭归屈 原我 们 纪 念 着 伟 大 的 诗 人屈原故里/news/so ce415a3428b.shtml小组讨论生在宜昌，长在宜昌，作为宜昌人 ，你最喜欢宜昌的
.你还知道土家族有哪 些代表性的舞蹈？能否展 示表演一下。.《巴山舞》长阳巴山舞是在土家人传统跳丧 舞基础上，由长阳“土家舞王”覃发 池加工改编而成的群众性广场舞蹈， 中国著名舞蹈家贾作光称她为“东方 迪斯科”。...你了解土家族吗？土家族
三、四年级《长在宜昌》教学设计 （地理篇） 当阳市草埠湖镇中心小学习明凤 一、《长在宜昌》教材解读 《长在宜昌》是宜昌市教育教学研究中心组织编写，经湖北省中小学教材审定委员会审定通过，在宜昌市范围内使用的一套地方课程读本。本套读本从生活的衣
四年级《长在宜昌》教案 富里寺小学刘桃 一、《长在宜昌》教材解读 《长在宜昌》是宜昌市教育教学研究中心组织编写，经湖北省中小学教材审定委员会审定通过，在宜昌市范围内使用的一套地方课程读本。本套读本从生活的衣食住行等微观世界，到自然、社会、人
1、宜昌的地域和行政区划 教学目标： 1、了解宜昌的地域特点和行政区划图，会看会用。培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。 2、培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 教学过程： 一、导入新课。 师生收集有关宜昌地域和行政区划的资料。问：
看地图，找出“五县”，圈出它们的位置，并比较他们的面积大小，说说与它们相邻的县市，为后面知识的学习做好铺垫。（2）县名由来远安县，《远安县志》中注释说：“以其近摇，而远置之。”意思是，这个地方临近少数民族，距京城遥远，永远安宁相处，故名远安
伍家岗小学四年级上长在宜昌教案 备课人：陈少青 6、水电之都是宜昌 一、学习目标： 1、了解宜昌丰富的水能资源。 2、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。 3、培植学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 二、教学过程： 1、导入 同学们，你
四年级地方学科教学设计2018年10月11日 第1周 星期四学期总第5课时课题：5.宜昌的水资源教学目标：1.了解宜昌的水资源。2.了解宜昌的水能利用之相关水电站。3.培养学生热爱
《长在宜昌》全册备课一、《长在宜昌》教材解读《长在宜昌》是宜昌市教育教学研究中心组织编写，经湖北省中小学教材审定委员会审定通过，在宜昌市范围内使用的一套地方课程读本。本套读本从生活的衣食住行等微观世界，到自然、社会、人文等宏观视野，比较全面
市绿萝路小学长在宜昌教案六年级2014 年秋季学期六年级长在学科教学工作计划教学进度安排一览表第一课时容西陵峡口三游洞第二课时容巴人故里武落钟离山第三课时容道教仙境鸣凤山第四课时容西陵峡中黄陵庙第五课时容充满智慧的方言俗语第六课时容别有情趣
3.拓展链接杨守敬书院：美景书香两相宜（2）市名由来宜都市，地处长江和清江交汇处，被誉为“楚蜀咽喉”“鄂西门户”“三峡门城”。公元210年，刘备改临江郡为宜都郡，含“人杰地灵，宜于
