此处搭建时要对动作慢的小朋友降低要求，只要能够平衡即可。反思如果你搭建的塔吊挂上重物后向一边倾斜是为什么，怎么解决？因为重心不稳找平衡延续工地上有很多的建筑工具，其他人进去会非常危险，不安全！小朋友们搭建一个围栏，并把安全警示标签放到积木上

教学内容（课题） 初识乐高积木与乐高交朋友:了解机器人、 教学目的知识与技能：认识新环境中的新朋友，成立团队，激发兴趣，热爱生活，热爱科技，建立自信心。 过程与方法：介绍乐高机器人，多媒体展示以往机器人比赛片断，制定公约，展示机器人套 装。

乐高机器人活动教案 照片样例 课后反思课中问题 5.16课程中，由于前部分玩了一个搭柱子的游戏，小朋友的思维集中在柱子上，对于搭建塔吊，特别是如何安装机械臂架，使之即找到了中心点又掌握了在“柱子”的基础上塔吊的平衡，所以浪费了很多时间。最后

乐高机器人考试 全国青少年机器人技术等级考试测试试卷（一级） 分数：100 题数：45 总体情况 姓名开始时间结束时间用时(分钟) 得分得分率是否通过 考试状态 JQR 2018-03-11 12:33:38 2018-03-11 12:3

自己 的呢？围起来，中间散放一些（安全帽） ，提续如：2*2 的积木块。醒小朋友们平本本的铲车2. 用积木制作一个 “安全 时不要去建筑米多的推土机警示”牌。工地上玩，很强强的挖掘机危险。,,北京慧佳机器人技术培训中心 201501照 片

Fra bibliotek乐高机器人活动教案课程名称百变工程日期2015.3.20教师活动课题建筑工地学员活动目标知识目标：1.了解塔吊的作用2.学会什么是中心点（重心）3.掌握什么是平衡4.能力目标：1.了解能够找到平衡的中心点2.掌握

解决方发1.只搭建柱子，先不做游戏。2.形象启发，自己的身体是“柱子”，两臂展开是平衡，两脚并拢是中心点。3.左右手的重量一样就平衡，相应人体器官对应相应的器材零件。教师对小友的认知水平认识不够，备课的时候没有注意备学生这个环节。活动总结1

上，对于搭建塔吊，特别是如何安装机械臂架，使之即找到了中心点又掌握了在课 后 反 思“柱子”的基础上塔吊的平衡，所以浪费了很多时间。最后搭建拓展部分，即： 大家一起搭建建筑工地的活动无法进行，只能临时改成了《认识建筑工地安全标 示》的活动。

乐高机器人活动教案课程名称百变工程日期2015.3.20教师活动课题建筑工地Biblioteka 学员活动目标知识目标：1.了解塔吊的作用2.3.学会什么是中心点（重心）4.5.掌握什么是平衡6.能力目标：1.了解能够找到平衡的中心点2.掌

乐高机器人活动教案 照片样例 课后反思课中问题 5.16课程中，由于前部分玩了一个搭柱子的游戏，小朋友的思维集中在柱子上，对于搭建塔吊，特别是如何安装机械臂架，使之即找到了中心点又掌握了在“柱子”的基础上塔吊的平衡，所以浪费了很多时间。最后

8.9.【想一想】10.11.①我们之前还学过什么样的车，这些车能放在建筑工地里吗。12.13.②自己搭建的塔吊是否能够保持平衡？14.15.【展示】16.17.请小朋友们讲述自己的工具车是什么车？是怎么工作的？并演示一下。18.19.【搭

情感目标：合作意识，情感交流与小朋友一起建筑工地。关键词汇建筑工地、工头、铲、钻孔、设备活 动 材 料9206早期技术工程组合、9090duplo大型散件组合、安全警示牌剪纸活 动 步 骤学 员 操 作备注联系导入：小朋友都见过高楼吗，你们

塔吊！ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ【提出问题】出示图片，让学生仔细观察。1.塔吊有几个臂2.为什么有两个呢3.塔吊为什么能够站的住不到4.你还学过见过哪些类似的呢看了图片中的塔吊你也一定能够搭建一座自己设计的塔吊。情景引入，诱发联想。小朋友回答

1.两个臂2.不容易到，保持平衡3.铲、钻孔等其他设备引发兴趣，积极动手。情景导入，开阔思维，有利于小朋友顺畅地搭建自己没有见过实际工地上的塔吊。建构1.【提出要求】2.搭建塔吊，怎么才能把塔吊搭建的很高呢？（用积木块或机械臂）3.【试一试

教案例子乐高机器人入门班教案文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

乐高机器人教案Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#乐高机器人活动教案

Business AreasKjeld Kirk Kristiansen, Owner and Vice President集团副总裁 of the BoardLEGO play materials(toys)–bricks and dig

乐高机器人活动教案 课程名称百变工程日期 2015.3.20 教师 活动课题建筑工地学员 知识目标： 1.了解塔吊的作用 2.学会什么是中心点（重心） 3.掌握什么是平衡 能力目标： 活动目标 1.了解能够找到平衡的中心点 2.掌握用基础零

中小学乐高教育创课教学设计LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

4.活动趣味性5.活动难易度学生自评《小组自评表》形式有纸质评价表和网上评价，工具可以使用专业、无限制的免费调查问卷网站——问卷星。各小组从语言表达、团队合作、实验设计、程序功能及