❖主语、谓语、宾语； ——三种主要成分❖定语、状语、补语； ——三种附属成分3句子的语法结构：【状】 （定）主【状】谓 补（定）宾（〈满我〉的了（）全灵·）感·世〔·在界·黄。昏时分〕〔悠然地〕飘·主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚； 定语必在

汽车[在望不到边际的高原上]奔驰.（介宾短语） 表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语前。 如：在杭州，我们游览了西湖盛景。返回例如： ⑴他已经走了。 ⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可

（2）形容词性词语也经常做谓语。 例如： 太阳热烘烘的。 太阳 ‖热烘烘的。 主语 谓语（形容词+的） ,娇嫩极了。 人参这种植物,‖ 娇嫩极了。 主语 谓语（形容词+补语） 说话要简洁些。 说话 ‖[要]简洁些。 主语 谓语

短语的功能是由它相当于哪类词的功能决定的。 功能相当于名词的就叫名词性短语；相当于谓 词的就叫谓词类短语。名词性短语谓词性短语名词性并列短语谓词性并列短语偏正短语（定中短语） 偏正短语（状中短语）同位短语动宾短语方位短语中补短语的字短语连谓

1、主谓谓语句：这个电影 我看过。 2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。 3、兼语句：大家 选 他 当 班长。 4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。 5、连 动 句：他们 听了 这个消息[很]高兴。 6、把 字 句：老师[亲切地

大家喜欢游泳. 他给我一本书（双宾语）返回~~~~~~~~~~~例如： （1）同学们正在打扫教室。 （2）清明时节，我们来到了烈士纪 念馆缅怀革命先烈。 （3）他正在河边洗衣服。 （4）我很喜欢游泳。4、定语：定语是名词前边的修饰 语，对名

谓语是陈述主语的，说明主语“是什么” 谓语是陈述主语的，说明主语“是什么” 怎么样” 或“怎么样”。 名词 例 A、明天晴天。 、明天晴天。 —— 动词 B、满天乌云顿时消散了。 、满天乌云顿时消散了。——C、树叶黄了。 、树叶黄了。——形

• I saw the flag on the top of the hill? • He looked after two orphans. • 复合谓语 由情态动词或助动词&#

3、说话[要]简洁〈一些〉。 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。—————— ——— ~~~讲 座语法知识——特殊句子成分多层定语的排列顺序多层定语的一般次序： 领属&

句子成分(1) 主 谓宾主语表示句子所说的是 “什么人”或“什么事物”Gina is from Australia. She often goes to the movies. Doing the work is hard for him.

一般由形容词、名词、代词、 数词、介词短语、副词、非I‘ll tell you something谓语动词、动词不定式、分interesting .词和定语从句及句子等充当。 我要

=====——~~~~~划分句子成分一般先划出主、谓、宾；补。然后再找出定、状、句子成分分析实例2句例：1、今天星期六。——— ————2、今天是星期六。——— — ~~~~~~~

课件4、定语：定语是名词前边的修饰 语，对名词起修饰限制作用。名 词、动词、形容词、数量词和短 语充当定语。 “的”是定语的标志。如： （浅浅的）月光流进了村子课件返回例如： ⑴那

一、主语 主语可以用下面这些东西表示： 名词 ） 1. The sun rises in the east. （ 代词 2. He likes dancing. （ ） 3. Tw

••4、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。•答案:(蔡伦)主语‖(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.Baidu Nhomakorabea5、车间已经完成了全年的任务。车间//[已

里1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁 或什么；主要由名词、代词充当，动词、 形容词、数量词及其短语也可充当主语。 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是

说话‖要简洁些。主语谓语（形容词）精品课件（3）名词性词语做谓语。这种情况很少见， 有一定的条件限制。 例如： 鲁迅‖浙江绍兴人。 主语 谓语（名词短语） 明天‖教师节。 主语 谓

句子成分分析高中版.1一、句子六种成分主语、谓语、宾语 ——三种主要成分定语、状语、补语 ——三种附属成分的地 得.2二、句子成分的标识符号主语谓语宾语定语 （ ） 状语【 】 补

我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。（我家的）猫‖ [最]怕 陌生人。-17句子成分分析实例1例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语

动补短语：动+补看清楚 拿起来 打量一番形补短语：形+补标志之一： 有“得”。好极了 冻得麻木13并列短语由两个或两个以上的词并列组成，词与词 之间是平等的联合，没