《国学经典诵读》教学计划 一、指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文
国学经典诵读篇目 国学经典诵读篇目 一幼儿园阶段 （一）国学经典： 注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》 （二）人文成都专题诵读 （三）简要说明： "三百千"及"人文成都专题"所选的诗文，要求以普通话注音，"不求甚解、但求熟背"
1第17.18周12.16——12.27《逢老人》1第19.20周12.30——1.10《幼女词》1笠翁对韵》（节选一）总课时数：1教学目的：1.喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠 定基础。2.初步掌握经典诵读的方法，能
国学经典课程纲要 一、课程开发背景 我校是一所城区中心学校，科研立校一直是我校办学的特点，2009年，当时考虑到大、中、小学生人文精神和文化底蕴的缺失已成为一个社会话题，我校正式开始“国学经典教育研究”，并被教育部授予“中华诵·经典诵读行动
1.三教儒、释（佛）、道， 2.三才天、地、人。 3.九流指儒家、道家、阴阳家、法家、 名家、 墨家、纵横家、杂家、农家 4.诸子：以前为称呼指孔子、老子、庄子、荀子、 孟子、墨子、鬼谷子等；百家：是“百家姓”的 简称。诸子百家后来用作对先
让国学经典走进中小 学课堂 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 让国学经典走进中小学课堂 “国学是中华文化的瑰宝，诵读国学经典可以让人感受到中华传统文化的魅力与博大精深，对提升中小学生的道德、人文素
诵读经典，积累精华，陶冶情操 ----“国学经典诵读”校本课程纲要设计 课程名称：《国学经典诵读》 授课对象：1-6年级学生 课程指导思想： 贯彻教育部、国家语言文字工作委员会《关于在学校开展“中华诵·经典诵读行动”试点工作的通知》（教语用
第九周（2学时） “不学礼，无以立”——《礼记》读法第十周（2学时） “我欲仁，斯仁至矣”——《论语》读法阅读文献：1、张舜徽：《经部总叙》等，见《四库提要叙讲疏》，第1-38页。2、吕思勉：《论读经之法》，见《经子解题》，华东师范大学出版
( 学校工作计划) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YW-JH-053654 2020中小学国学校本课程实施Impleme
国学经典课程 兰州建兰路小学首开国学经典教育课程 新学期里该校正式将国学经典教育课程纳入正常的教学计划，全校学生除了每天10分钟的国学经典诵读外，每周一至六年级的小学生，还要由经过专门培训的国学教师为他们上一节《国学经典教育》课，在兰州市公
国学经典活动方案 篇一：国学经典学习活动方案 《经典晨读》学习活动方案 一、指导思想 根据以文化引领技能型人才培养的职教理念，学校研究决定，在全校开展《经典晨读》的学习活动，有利于加强和改进学生的思想道德建设，有利于学生养成教育，有利于构建
国学课程标准 一、课程开发背景 国学所代表的传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是中华民族的标志，也是中华民族的骄傲。一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学的精神层面与现在人的精神层面比较，所传达的是心灵的关怀，是启迪良知
《国学经典诵读》校本课程纲要 一般项目 课程名称：国学经典诵读 课程类型：语言文字类 主讲教师：各年级班主任 教学材料：经典《三字经》《弟子规》《小学生必背古诗70首》等内容为主；辅以名言、对联、谚语、古诗词名句、歇后语等内容。 授课时间：
2020中小学国学校本课程实施方案 20xx中小学国学校本课程实施方案(一) 一、指导思想： 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典
国学经典 炎黄苗裔，血浓于水；华夏山河，砂重于金。中华文明历五千年而不衰，一脉如缕，历久弥新，屹然挺立于今日之世界，使中国之所以成为中国，自有其不可磨灭的价值在。五千年古国人民的精神和文化品格，磅礴于天宇和大地之间，它的生命是不朽的。 数不
纪宝成《重估国学的价值》7“国学可以理解为是参照西方学术对经儒学为主体的中华传 统文化与学术进行研究和阐释的一门学问。它有广义和狭义之分。 广义的国学，即胡适所说的‘中国的一切过去
《国学经典诵读》校本课程纲要一般项目课程名称：国学经典诵读课程类型：语言文字类主讲教师：各年级班主任教学材料：经典《三字经》《弟子规》《小学生必背古诗70首》等内容为主；辅以名言、对联、谚语、古诗词名句、歇后语等内容。授课时间：每周一课时，
诵读经典，积累精华，陶冶情操----“国学经典诵读”校本课程纲要设计课程名称：《国学经典诵读》授课对象：1-6年级学生课程指导思想：贯彻教育部、国家语言文字工作委员会《关于在学校开展“中华诵·经典诵读行动”试点工作的通知》（教语用函[201
《国学经典诵读》校本课程纲要一般项目课程名称：国学经典诵读课程类型：语言文字类主讲教师：各年级班主任教学材料：经典《三字经》《弟子规》《小学生必背古诗70首》等内容为主；辅以名言、对联、谚语、古诗词名句、歇后语等内容。授课时间：每周一课时，
《国学经典伴我成长》校本课程设计 定安县岭口镇中心学校王泽钦 课程名称：《国学经典伴我成长》 授课时间：一学年 教材：整合、自编 授课对象：三、四、五、六年级学生 一、国学课程的背景分析： 国学经典是我国文学史上最有生命力的瑰宝，是中华传统
