蒸腾作用(附教学反思） 〖教学目标〗 1.知识： (1)描述植物的蒸腾现象，解释植物水分散失的主要原因； (2)举例说明蒸腾作用的概念； (3)举例说出气孔的数目和分布与植物蒸腾作用的关系； (4)说出蒸腾作用对植物生活的意义。 2.能力：
➢为什么说“大树底下好乘凉”？➢为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？森林附近的地区往往降雨较多，为什么？Ø植物为什么落叶?蒸腾作用概 植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的 念 生理过程过 ➢土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉 程 ➢细
《第4节蒸腾作用》习题 一、选择题 1、蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( ) A、液态 B、气态 C、固态 D、都不是 2、蒸腾作用发生的部位是( ) A、根、茎、叶 B、叶、叶柄和幼嫩的茎 C、所有器官 D、花、果实、种子 3、控制蒸
探究活动二思维提升取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下， 依下图所示的方法进行处理：探究活动二思维提升实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h 记录各个装置的质量变化。实验结果如下面曲线图表示探究活动二思维提
《蒸腾作用》教学设计 成安一中刘世伟 教材分析 本节是北师大版七年级（上）第五章第四节蒸腾作用，教材的内容包括：证实植物体蒸腾水分的演示实验，蒸腾作用的概念、过程和意义，蒸腾作用与人类的关系等内容。其中蒸腾作用的概念、过程（探究植物气孔的数
第5章绿色开花植物的生活方式 第4节蒸腾作用 安徽淮南洞山中学罗慧武 一、教学分析 蒸腾作用的教学可以充分利用学生已有的感性经验，让学生在课外进行相关现象的观察和探索。教学过程中，教师完成相关实验的演示，并通过相关的问题串联系生活实例，引导
《第4节蒸腾作用》 教学目标 一、认识目标 1、知描述植物的蒸腾现象，解释植物水分散失的主要原因； 2、举例说出气孔数目和分布与植物蒸腾作用的关系； 3、说明蒸腾作用的概念和意义。 二、能力目标 1、通过观察植物蒸腾失水的演示实验，说出蒸腾
第四节《蒸腾作用》教案（北师大版初一上）〖教学目标〗 1.知识： (1)描述植物的蒸腾现象，讲明植物水分散失的要紧缘故； (2)举例讲明蒸腾作用的概念； (3)举例讲出气孔的数目和分布与植物蒸腾作用的关系； (4)讲出蒸腾作用对植物生活的意
第5章第4节蒸腾作用（学案）班级姓名【学习目的】1、观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。2、阐述蒸腾作用对植物生活的意义。【重点】1、植物的呼吸现象。2、探究植物气孔的数目和分布实验。【学习过程】一、知识链结①．细胞吸水和失
为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？www.themegallery.com思考与练习Ｐ92为什么往往在阴天或傍晚移栽 植物？答：阴天、傍晚移栽植物,以 及移栽后的植物要遮荫,都是 为
3 叶片上众多气孔增加了扩散水分的总的周长2 气孔运动• 植物气孔：2个保卫细胞• 保卫细胞2种类型：哑铃型：有一对副卫细胞，禾本科及莎草科等单子叶植物 肾型：无副卫细胞，多数植物
5.蒸腾方式： 皮孔蒸腾（0.1℅）、角质蒸腾和气孔蒸腾叶片的蒸腾方式气孔的结构与调节气孔是由两个半月形保卫细胞组成的，保卫 细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的 壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。当叶内 水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较
第4节蒸腾作用一、教学目的1.描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因，说明蒸腾作用对植物生活的意义。2.通过观察植物蒸腾失水的演示实验，培养学生的实验动手能力、观察能力、分析能力。3.通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识，建立植
C：叶的上下表 面都涂凡士林D：叶的上下表面 都不涂凡士林实验开始时，先将各个装置的重量调整至80g， 其后每隔4h记录各个装置的重量变化，实验结果用 下面曲线表示：①曲线Ⅰ代表哪
七年级生物上册导学案第5章绿色开花植物的生活方式班级______姓名_______时间20__年___月__日第四节蒸腾作用知识链接：1、根从土壤中吸水的主要部位？2、植物吸水和失水的原理是什么？3、在树底下比在烈日下凉快，为什么？18页学
（三）气孔的形态结构及生理特点１.气孔数目多、分布广２.气孔的面积小，蒸腾速率高３.保卫细胞体积小,膨压变化迅速 ４.保卫细胞具有多种细胞器 ５.保卫细胞具有不均匀加厚的细胞壁及微
第4节蒸腾作用一、选择题1．如图是叶片的结构示意图。图中进行气体交换的“门户”是（）A．1 B．2 C．3 D．42．近年来，罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中，为了提高存活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是（）
意义3、促进植物体内水分和无 机盐的运输，这是因为无机盐 只有溶解在水里，才能被根吸 收。导管中的水分中就溶解有 各种无机盐，所以随着水分在 导管中的上升，无机盐也最终被运输进入叶片中。乘为 凉什 ”么 ？说“ 大 树 底 下 好答：大树下
黄山市徽州二中 黄品荣为什么说“大树底下好乘凉”？为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？森林附近地区往往降雨较多，为什么？一、植物的蒸腾现象思考：植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？（一）演示：植物的蒸腾失水数小时后：讨论：• 两个试管内的水面
