初中历史教学反思 ————浅谈如何教会学生学习历史 未来学家预言：未来的文盲将不是目不识丁的人，而是一些没有掌握学习方法，不会自己钻研问题、缺乏预见水平的人。所以，教师教会学生学习方法，培养学生的水平应成为教学中的一项重要任务。历史这个学科
历史教学反思15篇 历史教学反思（一）： 新课程改革进行地如火如荼，教学模式也随之一改再改，日见丰富。新课程、新标准、新要求……一切都是新的，随着形势的发展，普通初中历史课程改革势在必行。如何把学生学习历史的进取性调动起来，在课堂中给学生以
初中历史教学反思(一) 身为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编为大家收集的初中历史教学反思，希望能够帮助到大家。 初中历史教学反思1 一、理论依据：
浅谈初中历史教学反思 发表时间：2013-06-26T11:35:37.607Z 来源：《教育学文摘》2013年6月总第86期供稿作者：◆李维祥 [导读] 在十多年的历史教学实践中,我从未间断过写教学反思,我的课也得到了学生的认可,成为了他
初二历史教学反思范文 初二历史教学反思范文 反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。下面是带来的初二历史教学反思范文。 八年级历史教学反思1 一节好的历史课首先要让学生爱听，用学生喜欢的方式去教学，不仅仅是传授知识、
初中历史教学反思 如何在历史教学中破陈出新，在课堂中给学生以充分发挥余地，从而得到锻炼，达到基础知识、能力培养、思想教育三位一体，是每个新老教师苦苦思索、探索、甚至头疼的事情。许多教师在教学中尝试改革，出现了研究性学习、探究性学习、兴趣小组
初一历史教学反思案例 初一历史教学反思案例初一历史第一单元讲授中华文明的起源即：我们的远古祖先、原始的.农耕生活、神奇的远古传说等内容。本单元教学做到了以下几个方面：（1）保证学生在课堂上的主体地位，（2）科学备课，寻找课文重难点的突破方法
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初中历史教学反思案例 激发学生的学习兴趣,方法多种多样,只要运用得恰当,都会取得很好的效果的。随着新课改的开展,情境教学成为初中历史教师的宠儿,越来越多的初中历史教师成为情境教学的实践者。下面是为大家准备的初中历史教学反思案例，希望大家喜欢
关于初三历史教学反思 2018-01-15 对于初三历史的教学，做好每一个反思能够提高自身的教学质量。下面是小编网络整理的初三历史教学反思以供大家学习。 初三历史教学反思(一) 认知指导实践，许多教师在这个思想指导下尝试改革，出现了研究性学
初中历史教学反思 导读：本文是关于初中历史教学反思的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：初中历史教学反思】 作为一名新教师深觉这份工作确实需要深厚的功底，不单单是丰富的知识，对课堂的掌控，更是对学生的关注。经纬中学开展双层次教学
学习好资料欢迎下载 初中历史教学反思（一） 荆门魏生永 一、注重教学经验的积累，教学水平的提升 我从1998年至今一直从事初三历史教学，之所以能有一点点的经验，那是因为我对教材熟悉罢了，教学时间长了，自然就有一点体会和感受，这几年的教学实践
初中历史教学反思案例分析 万宁市东岭学校王珏 一、注重教学经验的积累，教学水平的提升 我从任教以来一向从事初三历史教学，之所以能有一点点的经验，那是因为我对教材熟悉罢了，教学时光长了，自然就有一点体会和感受，这几年的教学实践，基本上能把握教
初三历史课堂教学反思1 最近初三年级的历史课出现学生注意力不集中的现象，有些走私严重，一方面是学生接触的现实世界太过于复杂，一方面是课堂教学的学生主体性发挥作用不大，造成效能低的现象出现。 第一，要牢固确立三维目标的意识，为每一节课制订切合
《初中历史教学反思》 初中历史教学反思（一）: 初中历史教学反思 一、注重教学经验的积累，教学水平的提升 我从1998年至今一向从事初三历史教学，之所以能有一点点的经验，那是因为我对教材熟悉哭了，教学时光长了，自然就有一点体会和感受，这几年
《九年级历史教学反思》 九年级历史教学反思（一）： 我任教初三年级两个班历史，本次期中检测成绩不理想。从检测的状况来看，在选取题上得分相对较好，说明学生的基础知识掌握较好；但是在后面的综合题部分失分较多，明学生的理解分析潜力较差主要原因是学
浅议初中历史教学反思【中图分类号】g623.41文献标识码：b文章编号：1673-8500（2013）04-0275-01所谓教学反思就是教师以自己的教学实践过程的思考对象对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。它是立足于
初中历史课堂教学反思案例教师在初中历史教学中引入反思性教学的时候，教师要对自己的教学行为进行反思，从而不断改变教学策略，促进学生更好地吸收知识。下面小编为大家整理了初中历史课堂教学反思，欢迎参考。初中历史课堂教学反思篇一一、从历史教学的三大
初一历史教学反思案例初一历史教学反思案例（1）保证学生在课堂上的主体地位，（3）创设情境，以情入学。（4）教学形式多样化。如：①角色表演。②画画。画“北京人的一天”，要从中体现出北京人的生活、社会或已经掌握的生产技术。③讲故事。④出示图片与
初中历史教学反思一、注重教学经验的积累，教学水平的提升我从2002年至今一直从事初三历史教学，之所以能有一点点的经验，那是因为我对教材熟悉罢了，教学时间长了，自然就有一点体会和感受，这几年的教学实践，基本上能把握教材的重点和难点，以致于在课
