高中英语激发学生课外自主阅读的实践与研究 --------师生互动与生生互动 【内容提要】高中英语通过师生互动、生生互动，给予学生自我发展的空间与机会，使学生想学、愿学，最终达到学生积极自主阅读的目的。 [关键词] 师生互动生生互动情感自主

师生互动的好处 “师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物,而是自古就有的。无论是中国古代孔子与弟子的座谈还是古罗马教育家昆体良提出的“教 是为了不教”都或多或少的在形式和内容上成为“师生互动”的先导。要使“师生互动”这一理念真正内化到课堂

课堂教学中师生、生生互动关系的处理新课标明确指出：语文课程应关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。而“导学互动”正是促进学生深入思考，促进学生个性发展的有效途径。各位同仁在课堂教学中认真落实教体局关于导学互动

《课堂教学中师生互动和生生互动》 课堂教学中，教与学始终是师生间永恒的主题。通过师生间互动的形式来完成传授的过程。然而主动不是简单的“搬运”，也不是一种“复制”。因为教与学既是相互依存，又是相对独立，既能相互交融，又会相互排斥。因此“互动”

师生互动的方式 行为互动。行为互动是基本的互动形态，指师生在课堂中的行为表现，双方是否积极或者参与学习活动的程度。小到教儿童数手指，大到同学生一起参加社会活动。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与发展能力的关系，培

英语论文之英语教学中师生互动生生互动融洽人际 关系 英语教学中师生互动生生互动融洽人际关系 人际关系好坏，对学生的发展有着重要的影响，良好的人际关系，能消除同学孤独感，缓解心理压力，振奋精神，培养其自信心，提高社会价值感，增进社会适应能力，

实现师生有效互动的策略 【摘要】教学中的互动主要是以师生互动为主，师生互动普遍存在于教师教与学生学的过程中。目前，有关师生互动的重要性研究颇多，但本文是在阐述师生互动重要性的前提下，提出如何有效地实现师生互动，提出教师提高自身修养、建立和谐

课堂上师生如何互动不同的人对教师有不同的理解。我认为,教师应是风,一缕春风;学生是水,一池春水;风吹水起,在素质教育的天地间,要让每个学生都成为激越的浪花,翻卷起一幅幅壮丽的美景,教师要驾驭好这股“风”,既不能“无风不起浪”,让课堂死水一潭

如何进行有效的师生互动交流发言稿黄娅在课堂教学中，教师要积极构建有效的师生互动方式，不仅可以提高学生的学习质量，使课堂教学能有根本性的变化，而且对培养具有良好素质和竞争力的新一代是有着重要意义。我认为构建有效师生互动方式可以从以下三方面入手

英语教学中师生互动生生互动融洽人际关系 人际关系好坏,对学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展.贫困地区的

师生互动、生生互动，打造灵动的课堂 今天，有幸在@小学听了@老师和@老师的两节英语课，我受益匪浅，收获多多。 总起来说，这两节课都是清晰实在，扎实系统，动静结合的灵动的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点，在本课的教学设

如何构建有效的师生互动方式 在课程改革的大背景下，如何转变学生的学和教师的教是教育工作者们注重的热点，而课堂教学更是集中体现教与学的价值阵地，在课堂上，有效的师生互动中更能清楚地看到教师尊重教育的风采，学生尊重学习的良好品质。遵循教师主导与

与学习活动的水准。小到教儿童数手指，大到同学生一起参加社会活动。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与发展水平的关系，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促动学生在教师指导下主动地、富有

师生互动是影响学生学业成绩，学习兴趣和教师专业发展的重要因素。新课程改革倡导以人为本，小学课堂教学中的师生互动有了很大的变化和改善，广大一线教师普遍重视了师生互动中的主要方面——课堂提问的有效性和小组合作式学习的运用，但是变革中的师生互动仍

师生互动、生生互动、打造生本课堂 马桥小学陈诚 2014年12月24日----25日，开展了全镇第三轮镇级达标验收活动，这次活动的主题是“师生互动、生生互动、打造生本课堂”，围绕这个主题开展了一系列的活动。 有效的师生互动、生生互动能够引导

师生互动论文：课堂教学中的师生互动《新课程标准》指出：教师不仅是教学活动的组织者，而且还是学生学习活动的引导者、参与者。这就要求我们教师在课堂教学中创设开放的人文情境，创设宽松、融洽并有利于学生发展的交流氛围，把学生从压抑的心境中解放出来。

《生师互中教课堂学》动互生生和动．精品文档《课堂教学中师生互动和生生互动》课堂教学中，教与学始终是师生间永恒的主题。通过师生间互动的形式来完成传授的过程。然而主动不是简单的“搬运”，也不是一种“复制”。因为教与学既是相互依存，又是相对独立，

师生互动的本质与特征作者：叶子庞丽娟来源：北京师范大学教育系提要：师生互动是指在师生间发生的一切交互作用和影响。师生互动的结构包括：师生互动的主体、师生互动的基础和条件、师生互动的过程、师生互动的结果。师生互动具有教育性、交互性和连续性、网

：小学促进教学互动的行动研究课堂教学中，教与学始终是师生间永恒的主题。通过师生间互动的形式来完成传授的过程。然而主动不是简单的“搬运”，也不是一种“复制”。因为教与学既是相互依存，又是相对独立，既能相互交融，又会相互排斥。因此“互动”的形式

师生互动的方式行为互动。行为互动是基本的互动形态，指师生在课堂中的行为表现，双方是否积极或者参与学习活动的程度。小到教儿童数手指，大到同学生一起参加社会活动。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与发展能力的关系，培养