另加价6%,如果全款购买可按九五折优惠,张老师算了算,发现分期付款比全款购买需要多付7700元,这辆汽车的原价是多少元?(先列出等量关系式,再列方程解答) 分期付款车价-全款购买车价=差价 解:设这辆汽车的原价是x元。 x(1+6%)-95

2和3的公倍数是12， 3和5的公倍数是15。13.下图表示5块花圃，涂色部分种玫瑰花。先估计哪块花圃玫瑰花面积 占的百分比最大，再写出各块花圃中玫瑰花的面积占百分之几，看看估 计得对不对。①②③ ④玫瑰花面积占 的百分比最大⑤我们学过哪些

一、新旧内容对比（二）具体目标变化1．部分目标的表述更加准确和完整。 （1）原目标第一条“结合具体情境，体 会四则运算的意义”改为“结合具体情 境，体会整数四则运算的意义”。 （2）原目标第五条“能结合具体情境进 行估算，并解释估算的过程”

×1 1× 4387727271 7 8471 3 16 1632一 知识回顾用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该 和哪一位对齐，还要注意记住进位数，正 确处理进位问题。二 巩固练习笔算下面各题。22×24＝528 39×18＝ 702 6

整数大小的比较第二节 分数的认识 《课程标准视窗》 1、理解分数的意义，明确分数和除法的关系。理解真分数、假分数和带分数的意义。 2、掌握比较分数大小的方法及假分数、整数和带分数互化的方法。 3、理解和掌握分数的基本性质，能够正确熟练地进行

数与代数整数、自然数数物体的时候,用来表示物体个数的 0,1,2,3…叫做自然数.一个物体也没有,用0表示.0也是自然数.但不能说整数 只包括0和自然数0和自然数都是整数.十进制计

7.23838……记作:7.2384.循环小数循环节从小数部分第. 一位开始的叫纯循环小数.如 0.5循环节不是从小数部分.第. 一位开始的叫混循环小数.如7.2385.小数的分类

9每份是（ 5 ）米。993.分数大小的比较★分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。★分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。★通分:先求出原来几个分母的最小公倍数，然后 把各个

数的认识数与代数数的运算 常见的量探索规律ppt课件3“数与代数”的内容主要包括数不它与等们式式都小、、是学方函研生程数究的与，数认知特万简和点以单小内的数是的分由数数浅、 入整小数数深、和的分百，数分、数他们数对的认数识学知数识的认的识

•数学万花筒神奇的质数• 质数又称素数。只有两个正因数（1和自己） 的自然数即为素数。比1大但不是素数的数 称为合数。1和0既非素数也非合数。最小的素数是2， 它也是唯一的偶素数。

减法求相 同减 数个 数的 简便 运算互为逆运算乘法积 ÷ 一 个因数=另一个因数被除数÷除数 = 商 商 ×除数=被除数除法巩固与应用1. （1）请将奖牌榜补充完整。（2）你 还

新北师大版二年级数学下册总复习绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com有余数的除法数与代数生活中的大数加与减1、在有余数的除法中，余数要比除数小。57 ÷ 9 =

10个一是十,10个十是百……10个一 百亿是一千亿……每相邻两个计数单位 之间的进率都是十.这种计数方法叫做十 进制计数法.1.整数的读法和写法读数时,从高位起,一级一级地往下读

.8因数与倍数30以内的自然数3的倍数6的倍数312，57，9， 21，61，8，122，43和6的公倍数3和6的最小公倍数是 6.9根据小精灵的提示，组织小组交流、讨论， 教师可

可以用小数或分数表示1、分数、小数的产生。用一个单位的长度进行度量时，出现 量不尽的情形，这样可以将1个单位再平均 分成几份，由此产生了分数。如果平均分 成10份，就产生了小数。•

1.0 8 × 2.664 8 21 6.2 8 0 80.72×0.5= 0.360 .7 2 × 0.50.3 6 0说说下面的积是几位小数：① 0.19×4.2 ② 5.16