鸡兔同笼应用题(所有题型)一、基础题1、鸡兔同笼，头共20个，足共62只，求鸡与兔各有多少只？2、鹤龟同池，鹤比龟多12只，鹤龟足共72只，求鹤龟各有多少只？3、有一群鸡和兔共100只，腿的总数比头的总数的2倍多18只，兔有几只？4、鸡与兔

1. 某次数学竞赛共20道题，评分标准是：每做对一题得5分，每做错或不做一题扣1分．小华参加了这次竞赛，得了64分．问：小华做对几道题？2. 鸡、兔共有脚100只，若将鸡换成兔，兔换成鸡，则共有脚86只．问：鸡、兔各有几只？3. 一只货船载

鸡兔同笼问题几种不同的解法一、鸡兔同笼问题例1 笼中有若干只鸡和兔，它们共有50个头和140只脚，问鸡兔各有多少只？解法1 假设法假设一个未知数是已知的，比如假定50个头全是兔，则共有脚（4×50=）200（只），这与题中已知140只不符，

鸡兔同笼问题(五年级数学上册)

鸡兔同笼问题(五年级数学上册)

五年级鸡兔同笼问题汇编

新版人教版五年级鸡兔同笼

育才实验小学五年级《鸡兔同笼》问题复习2 姓名：一、应用题1、鸡兔同笼，共有头30个，足86只，求鸡兔各有多少只？2、有20张5元和10元的人民币，一共是175元，5元和10的人民币各有多少张？3、停车场上停了35辆小轿车和两轮摩托车，地面

鸡兔同笼应用题1、鸡兔同笼，头共20个，足共62只，求鸡与兔各有多少只？2、在一个停车场上，停了汽车和摩托车一共32辆。其中汽车有4个轮子，摩托车有3个轮子，这些车一共有108个轮子。求汽车和摩托车各有多少辆？3、小华买了2元和5元纪念邮票

北师版小学数学五年级上册第《鸡兔同笼》精品教案教学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，体会古代数学问题的趣味性，感受祖国数学文化的优秀历史。2、尝试用猜测、列表、假设或方程等方法解决“鸡兔同笼”问题，掌握解题的策略和方法，并使学生体会假设和代数

鸡兔同笼应用题100 道1.鸡兔同笼，共有30 个头，88 只脚。求笼中鸡兔各有多少只？2．鸡兔同笼，共有头48 个，脚132 只，求鸡和兔各有多少只？3．一个饲养组一共养鸡、兔78 只，共有200 只脚，求饲养组养鸡和兔各多少只？4．鸡兔

五年级鸡兔同笼问题1、冬冬的钱包里有5元和2元的人民币共18张，价值60元，5元和2元的人民币各有多少张？2、蜘蛛有8条腿，蝉有6条腿，两种小虫共有10只，共有72条腿，每种小虫各几只？3、松鼠采松果，晴天时，每天可以采20个，雨天时，每天

五年级数学鸡兔同笼问题1、鸡兔同笼不知数,三十六头笼中露.数清脚共五十双,各有多少鸡和兔?2、小刚的储蓄罐里共2分和5分硬币70枚,小刚数了一下,一共有194分,求两种硬币各有多少枚?3、52名同学去划船,一共乘坐11只船,其中每只大船坐6

鸡兔同笼问题应用题1.鸡和兔同笼，共100个头，320只脚，鸡兔各有多少只？2. 在动物园的极地馆，企鹅与爱斯基摩犬共处一室。经过清点，发现这两种动物的总数为72，总腿数为200.请问：极地馆中有多少只企鹅？3.诚兴小学有8间宿舍，其中大宿

鸡兔同笼应用题1.有鸡兔共20只，脚44只，鸡兔各几只？2.鸡兔同在一个笼子里，小辉数了一下，共有35个头，90只脚，问：鸡、兔各多少只？3.今有鸡兔共居一笼，已知鸡头与兔头共35个，鸡脚与兔脚共94只，问鸡兔各几只？4、刘老师带了41名同

第1课时鸡兔同笼教学内容：教材95、96页教学提示本节主题是解决“鸡兔同笼”问题，了解这一类特殊问题的解题方法。通过读题审题，要求学生自主探索，用自己喜欢的方法解决问题。然后呈现教材中的三种解题方法，即假设法、列表法、方程法。教学时给学生提

答：鸡有23只，兔有12只。5、以上三种解法，哪一种更方便?☆友情小提示：要解决“鸡兔同笼”问题，可以采用假设法或方程解都可以。用方程解更直接。6、阅读P114阅读资料，了解下古人

北师版小学数学五年级上册第《鸡兔同笼》精品教案教学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，体会古代数学问题的趣味性，感受祖国数学文化的优秀历史。2、尝试用猜测、列表、假设或方程等方法解决“鸡兔同笼”问题，掌握解题的策略和方法，并使学生体会假设和代数

五年级鸡兔同笼问题 Prepared on 22 November 2020五年级鸡兔同笼问题1、冬冬的钱包里有5元和2元的人民币共18张，价值60元，5元和2元的人民币各有多少张2、蜘蛛有8条腿，蝉有6条腿，两种小虫共有10只，共有72条

鸡兔同笼问题在北师大版小学数学五年级的解法鸡兔同笼问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这四句话的意思是：有若干