日期周次课时 / 课题 1.3 水的浮力（第4课时） 教材解读目标 【知识与技能】 会用物体的浮沉条件解释有关现象和解决简单的实际问题。 【过程与方法】 联系各种自然界的物理现象，通过比较加深对规律的理解。 【情感态度与价值观】 在自然和生
版权所有长方体浸没在水中，其左右两个 侧面和前后两个侧面的面积分别相等， 并且相对应的距水面的深度相同处， 水对它们的压强相等。所以长方体左 右两个侧面和前后两个侧面受到水的 压力的大小分别相等，方向分别相反， 分别平衡。 版权所有现象：下
F浮答：方向竖直向上。3.浮力产生的原因？F右F左F左＝F右F上F下F上 ? F下浮力产生的原因： 浮力是由于液体或气体对浸在它其中 的物体的上下表面的压力差产生的。原因法（又称压力差法）：F浮= F向上- F向下问题：桥墩有没有受到浮力的
问题2: 当物体全部浸没水中 后，再继续往下沉的过程中，受到的浮力有变化吗？为什 么？请你说说哪个鱼说得正确？为什么？你的体积大，受 到的浮力大。你在深处，受 到的压强大。[例1]有一物块，在空气中称时重力为29.4牛， 浸没在水中称时，弹
的读数为 0 牛。• 如图所示容器中，底部和侧壁分别有木塞a和b，且a、b在水中的体积相等，则（ ）A．a受到的浮力大BB．a，b受到的浮力相等C．只有a塞受到的浮力为零D．a，b塞受到的浮力均为零有质量相同的木块和石蜡,木块放在盐水中,石
浸入水中，它受到的浮力F浮＝ 20 牛，此时弹簧秤的读数为 0 牛。• 如图所示容器中，底部和侧壁分别有木塞a和b， 且a、b在水中的体积相等，则（ A．a受到的浮力大 B．a，b
在液体中的物体受到液 体竖直向上托的力。潜艇在水中水中天鹅结论1： 在水中会上浮的物体受到向上的浮力。那么，在水中会下沉的物体是否也会受到 水的浮力呢？ 探究：在水中下沉的物体是否
练习1:小明将一体积为9立方厘米的物 体,扔于水面上,请计算该物体在水中 所受到的浮力？（ ρ物 =0.6克/立方厘米）“冰山一角”这个成语的本意是说，我们通常所看 到的冰山，只是全座冰山露出水面的一个角，而 深藏在水底下的冰山才是真正的冰
第3节水的浮力 第1课时阿基米德原理 A聚焦教材课前预习) 1．浮力的定义：浸在液体(气体)中的物体都受到__ __叫浮力。 2．浮力方向：__ __，施力物体：__ _。 3．称重法测浮力：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，把该物体浸
浙教版科学第一章水和水的溶液第三节水的浮力基础练习（含答案解析）一、选择题（本大题共13小题，共52.0分） 1.体积相同的实心铝块A为长方体，B为梯形，C为正方形，D为圆球体，如图所示。C的底 面较粗糙与容器底接触不紧密。在这四种情况下（
精品课件在空中称 在水中称 用手向托 精品课件液体会产生浮力,气体也会产生浮力.浮力大小：弹簧秤两次示数差。F浮 == G — F拉精品课件1、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称 量时
应用三、潜水艇潜水艇浸没水中后V排不变，则浮 力不变，那么它是怎么来实现沉浮 的呢？潜水艇潜水艇是在不改变 浮力（的体条积件）下，通过 改变 自身的重来量实现上浮和下潜的。结论：潜
精选2019-2020年浙教版科学八年级上册第1章水和水的溶液第3节水的浮 力习题精选第十七篇 第1题【单选题】 日前，雪龙号科考船从上海启航，执行我国第32次南极科考任务。在科考船的铁锚从水下深处向上提起，直至完全离开水面的过程中，铁锚受
（1）要定量研究水的浮力大小与物体排开 水的多少的关系，需要做什么？ （A）需要测量浮力的大小？ （用什么方法？） 称重法（B）需要测量物体排开水的多少？（多少指什么量？）重力？
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知道本节学习目标。自主学习合作讨论学生反馈教师讲解一、【导入】阿基米德，流传着这样一段有趣的故事。相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢
第三节水的浮力学案第一课时【学习目标】1.认识水及其他液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。2.能用测力计测量浮力。【我自学】一、浮力的存在1.实验:将旋紧瓶盖的空矿泉水瓶压入水中时，手会感觉到，将瓶释放后，瓶将。[结论
浙教版八年级上科学第3节水的浮力专题练习 一、选择题（本大题共9小题，共36.0分） 1.体积相同的实心铝块A为长方体，B为梯形，C为正方形，D为圆球体，如图所示。C的底面 较粗糙与容器底接触不紧密。在这四种情况下（） A. C所受的浮力最
D.浮力和重力同时变小, 但浮力和重力始终相等浮 力 大 小 计 算 方 法1.弹簧秤两次示数差: F浮 == G — F拉2.阿基米德原理:F浮=G排 = m排g =ρ液gV排3
