降低化学反应活化能的酶教案(1)
降低化学反应活化能的酶教案(1)

第5章细胞的能量供应和利用 第1节降低化学反应活化能的酶 一、教学目标 1、知识与技能目标 (1)说出细胞代谢的概念。 (2)说明酶在细胞代谢中的作用。 2、过程与方法目标 (1)通过有关的实验和探索,学会控制自变量,观察和检测因变量的变化

2020-12-30
降低化学反应活化能的酶——酶的作用
降低化学反应活化能的酶——酶的作用

高中生物教学设计 降低化学反应活化能的酶——酶的作用 一、版本:人教版高中生物必修1 二、设计容:第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶(第1课时——酶的作用) 三、设计理念 在实施新课程中,需要构建与新课程理念相适应的教学

2021-03-10
降低化学反应活化能的酶 知识点整理
降低化学反应活化能的酶 知识点整理

第1节降低化学反应活化能的酶 一、定义们 1、细胞代谢:细胞中每时每刻进行着许多的的统称。 2、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为。 3、催化的本质: 4、酶与普通催化剂的不同: 5、大多数酶都是,少数也具催化功能。

2024-02-07
《降低化学反应活化能的酶》教学设计 (精选范文)
《降低化学反应活化能的酶》教学设计 (精选范文)

《降低化学反应活化能的酶》(第1课时)教学设计 杨杰重庆市巴南区重庆三十四中学 400054 一、设计思路: 1、指导思想 新课程教学改革的核心理念是为了每一个学生的发展,关注学生的学习兴趣和经验,让学生形成积极主动的学习态度,倡导学生主动

2020-01-07
降低化学反应活化能酶课件
降低化学反应活化能酶课件

降低化学反应活化能酶课件1、这个实验要解决什 么问题?鸟类的胃是否只有物理性 消化,没有化学性消化2、是什么物质使肉块 消失了?是胃内的化学物质将肉 块分解了 3、怎样才能证明你的 推测?收集胃内的化学物质,看 看这些物质在体外是否也 能将

2020-11-29
人教版必修一《降低化学反应活化能的酶》(第2课时)word教案
人教版必修一《降低化学反应活化能的酶》(第2课时)word教案

第二课时酶的本质 ●教学过程 [课前准备] 教师收集有关酶研究的资料,比如酶工程、酶的分类等。学生整理酶本质探索的基本过程,了解这些科学家所作的重要贡献和基本观点。 [情境创设] 现在已经知道细胞内的生理活动之所以如此有序地快速进行,酶的作

2024-04-15
一轮复习降低化学反应活化能的酶课件
一轮复习降低化学反应活化能的酶课件

_应__先__加__酶__溶__液__后__加__斐__林__试__剂_______________________。解密高频考点技法探究——实验设计中的变量分析1.变量的种类变量是实验设计中可以变化的因素或条件。 1.1.自变量与因变量:

2024-02-07
降低化学反应活化能的酶(问题教案)
降低化学反应活化能的酶(问题教案)

第5章细胞的能量供应和利用 5.1 降低化学反应活化能的酶 一、教材分析 “降低化学反应活化能的酶” 第1课时——酶的作用,主要探讨酶在细胞代谢中的作用。该内容以第4章第3节物质的跨膜运输方式中的主动运输需要消耗能量以及初中生物学“消化”为

2024-02-07
(完整版)一轮复习降低化学反应活化能的酶
(完整版)一轮复习降低化学反应活化能的酶

解密高频考点一、影响酶活性的曲线分析1.在最适宜的温度或 pH条件下,酶的活性 最高;温度和pH偏高 或偏低,酶的活性都 会明显下降; 2.在高温、强酸或强 碱、重金属盐等引起 蛋白质变性的条件下,酶都会丧失活性; 3.注意低温仅抑制酶的活

2024-02-07
降低化学反应活化能的酶教案设计
降低化学反应活化能的酶教案设计

第5章细胞的能量供应和利用 第1节降低化学反应活化能的酶 第一课时酶的作用 湖天中学:王星一、整体设计思路 “降低化学反应活化能的酶”是人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修1 第5章第1节的内容。关于酶的作用,教材安排了一个学生实验——

2024-02-07
降低化学反应活化能的酶教学设计教案
降低化学反应活化能的酶教学设计教案

教学准备 1. 教学目标 1.知识目标 探讨活细胞内酶的本质和作用、探究酶的高效性和专一性。 2.能力目标 ①进行有关的实验和探究,学会控制自变量,观察和检测因变量的变化,以及设置对 照组和重复实验。 ②在问题探讨,有关实验设计,资料分析等

2024-02-07
降低化学反应活化能的酶(共47张PPT)
降低化学反应活化能的酶(共47张PPT)

FeCl3 肝脏研磨液 倍。2滴2滴意义:酶的催化作用,细胞代谢较多大量快速进行。变亮复燃(二)酶具有专无机催化剂——酸既能催化蛋白质的水解, 一性也能催化脂肪、淀粉水解。 蛋白酶——只能催化蛋白质水解,但不能 催化脂肪、淀粉等的水解。含义

2024-02-07
降低化学反应活化能的酶练习题
降低化学反应活化能的酶练习题

第5章细胞的能量供应和利用 第1节降低化学反应活化能的酶 一、选择题 1.关于酶的性质,下列表达中错误的是() A.化学反应前后,酶的化学性质和数量不变 B.酶的催化作用提高了化学反应速率,改变了反应平衡点 C.酶是活细胞产生的有催化能力的

2024-02-07
降低化学反应活化能的酶课件
降低化学反应活化能的酶课件

氧气酶 6CO2+12H2O+能量核糖体: 氨基酸 酶 多肽脱水缩合强氧化性,不稳定,易分解。H2O2H2O + O2新鲜酵母菌液含有过氧化氢酶。2 H2O

2024-02-07
《降低化学反应活化能的酶》教案
《降低化学反应活化能的酶》教案

《降低化学反应活化能的酶》教案教学目标知识目标1、解释酶的概念。2、说明酶在细胞代谢中的作用、本质与特性。能力目标1、举例说明酶的专一性和高效性,逐步形成运用所学知识解释日常生活中实际问题的能力。2、探究影响酶活性的条件。依据实验目的控制自

2024-02-07
公开课:降低化学反应活化能的酶
公开课:降低化学反应活化能的酶

1、3号试管和4号试管未经加热也有大量的气泡产 生,这说明什么?Fe3+ 和新鲜肝脏中的过氧化氢酶都能加快过氧化氢分解2、3号和4号试管相比,哪支试管反应速率快?说 明什么

2024-02-07
降低化学反应活化能的酶知识点整理
降低化学反应活化能的酶知识点整理

胃蛋白酶 , pH:1.5 — 2.2二、实验1、 比较过氧化氢在不同条件下的分解( 1)材料:新鲜的;的 FeCl3 溶液 .( 2)步骤: 1体积分数为3% 的过氧化氢溶液;质

2024-02-07
降低化学反应活化能的酶练习题
降低化学反应活化能的酶练习题

第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶一、选择题i•关于酶的性质,下列表达中错误的是()A. 化学反应前后,酶的化学性质和数量不变B. 酶的催化作用提高了化学反应速率,改变了反应平衡点C. 酶是活细胞产生的有催化能力的一类特

2024-02-07
降低化学反应活化能的酶完整
降低化学反应活化能的酶完整

Hale Waihona Puke Baidu

2024-02-07
降低化学反应活化能的酶 【新教材】人教版(2019)
降低化学反应活化能的酶 【新教材】人教版(2019)

3.如何理解酶的高效性?酶具有高效性的意义是什 么?提示:酶的高效性是指酶的催化效率远远高于无机 催化剂。酶具有高效性的意义是保证细胞内各种化学反 应迅速进行。探究二 酶具有专一性

2024-02-07