“内能” (2)改变物体内能方法：热传递 ①学生讨论热传递发生的条件。 ②提出“热量”的标准物理概念。 （3）改变内能的方法：做功 ①视频播放实验A ②视频播放实验B （4）两种方式改变内能的本质。让学 生从能量转化角度，分析一下这两种方
第十四章 内能的利用第1节 热机知识点一 知识点二知识点一热机 1.实验探究:利用内能做功 猜想假设: (1)利用内能可以做功。 (2)利用内能不能做功。 设计实验:在试管中装入适量的水,用橡皮塞塞紧,按如图所示固定在铁架 台上,用酒精灯加
答 升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来.6.A、用热水袋给予取暖 B、用又手磨擦给手取暖 C、用嘴对手呵气给手取暖 D、把手放在炉火旁边取暖7.下列事例中,属于热传递增加物体内能的是:A、铁棒放在炉子里被烧
内能的单位：焦耳（J）想一想炽热的铁水有内能，冰山有没有内能？“一切物体”在“任何情况下”都具有内能。思考：谁的内能大？强调：内能的大小与物体的_质__量____ 和 _温__度___有关。自学指导请同学们看课本第7页到第9页的内容，思考下
)A.4.2×104JB.2.1×105JC.1.68×105JD.3.78×105J2.(2014·嘉峪关四中期中)用同种材料制成的甲、乙两个物体,它们升高的温度之比是2∶1,吸收热量之比是1∶2,则它们的质量之比是( )A.1∶1B.1
人教版九年级第十三章内能 第2节《内能》导学案 【学习目标】 1 .理解什么是内能 2. 知道内能与温度之间的关系 3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。 【学习重点】：内能以及改变内能的方法。 【学习难点】：正确理解内能与温
灯泡并联电池并联灯泡与开关并联开关并联并联电路实物图A B电路图BA特点：在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。讨论与交流：下面的电路中两个开关的控制作用是否一样？并联电路知识结构方框图连接特点各用电器并列连接，各自 接在电路两点之间（
温度升 高3．用手搓5．在地上摩擦 温度升高的做6．用锤敲过程，往往功伴随着运动7．反复弯折二、内能的改变1．热传递改变物体的内能 （1）条件： • 两个物体间有温度差，或同一物体不同部分间有温度差。 （2）方向： • 内能从高温物体向低温
第十三章《内能》实验题专题训练 (2) 一、实验题 1．如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华将初温和质量相等的色拉油和水分别装在相同的烧杯中，用酒精灯加热并不断搅拌，每隔0.5min测量一次温度，数据记录在下表中。 (l)
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.4、以下的日常生活事例，通过做
1．汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，现代汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中正确的是A．甲冲程是把机械能转化为内能B．乙冲程是把内能转化为机械能C．丙冲程是把机械能转化为内能D．丁冲程是把内能
高考物理习题精选 分子动理论 内能21．PM2.5是指空气中直径小于2.5微米的悬浮颗粒物，其漂浮在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面。下列说法中不正确的是( )A ．气温越高，PM2.5运动越剧烈B ．PM2.5在空气中的运动属于布朗运
大口玻璃瓶内有一些水， 给瓶内打气，当瓶塞跳起时， 观察瓶内有什么变化？人教版内能PPT课件8人教版内能PPT课件8做功可以改变物体的内能现象：当瓶塞跳起时，瓶口出现白雾。 原因：
【巩固练习】 一、选择题 1．当物体的温度升高时，下列说法正确的是（ ）． A ．每个分子的温度都升高 B ．每个分子的热运动都加剧 C ．每个分子的动能都增大 D ．物体分子的平均动能增大 2．关于温度，下列说法中正确的是（ ）． A ．
练一练1、以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是（ A）A．给自行车车胎打气，气筒发烫 B．放进太阳能热水器中的水,温度升高 C．点燃的爆竹腾空而起 D．用水壶烧水，水蒸气
内能 一学情预设：观看、思考、讨论。、情景引入，装着开水的暖瓶有时会把瓶盖弹起来，这是什约3分钟 么能量把瓶盖推动的？暖瓶没有动，所以不是机械能，那么这一能量来自哪里呢？设计意图：利用图片创设问题情景，激发学习兴趣。二、学一、认识内能导并
绝热线之间，试求：（1）第二个循环的热机效率； （2）第二个循环的高温热库的温度．（ ） ；（ ） 答案： 1 24.9% 2 425 K10-13 有一个以氮气（视为刚性分子理想
13.2 内能教学目标：（一）知识与技能1.了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系。2.能区别物体的内能和机械能。3.知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的，知道两者的区别。（二）过程与方法通过演示实验，感知分子动能与势能。（三）情感
2．改变物体内能的方法 （1）热传递可以改变内能物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能 减少。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。热传递的本质： 内能从一个物体转移到另一个物体
