7—10页） 全知视角：了解所有线索、发展和结局； 洞察所有人物的心理及过去、现在和未来； 对所有人物随时随地进行情感判断和道德评价； 叙事者是局外人，控制读者情感，读者被动接受。 有限视角：遮蔽作者意图，隐藏某些情节； 根据需要时而抒发感

45—48页） 重点一：小说主题特点：小说主题呈现的含蓄性（作者） 象征手法：用具体的事物表现某种特殊的意义。 一语双关：字面意义和深层意义。 小说主题理解的多义性（读者） 正反研究每个对象 研究每个对象的四种关系 1．个人与自我的关系 2

《外国小说欣赏》课文整理——话题话题包括：概念、举例、重要观点和解释叙述叙述角度：小说要有一个讲述的人，即故事由谁来讲。《我的叔叔于勒》孩子在讲故事。可以分为全知视角和有限视角。第一人称，叙事者同时也是故事里的人物，他是站在故事内部的参与者

《外国小说欣赏》第 七 单 元话题• 情感在小说里所起的作用是巨大的。情感 有时是小说的表现对象，作为题材出现： 有时笼罩于全篇的氛围，成为作品的基调： 有时是贯穿全篇的线索，统摄作品的材料： 有时是小说结构的动力，推动着情节的发 展。情感

小说家为了更好地创造小说的艺术效果，往往会注重情 节安排技巧的运用，常见的技巧有： ⑴注重节奏。节奏是运动速度的变化规律。情节的进展 也应张弛有致、起伏有序、缓急有度。如《林教头风

场景。在场景中生活• 场景与小说◎场景与场面 场景=场合（社会环境）+风景（自然环境），相当于场 面，场景描写是场面描写和风景描写的合称，类似“环 境描写”，是小说的最小构

4、从作品的整体出发来分析人物我们评价人物形象，必须从作品的整体出 发，围绕作品的主题进行考察、鉴别、判 断、评价，切不可用部分代替整体，以一 叶而障目。人物具有怎样的个性，为什么

2画面结构 象征结构网状结构写实结构线状结构结构散文结构3线状结构,就是各个情节组成部分按时间的自然顺序、事件的因果关系顺序 连接起来,呈线状延展,由始而终,由头至尾,由开端到结局,一步步向前发展,虽 然有时倒叙、插叙和补叙,但并不改变整个

《外国小说欣赏》话题一：叙述话题一：叙述（参见《外国小说欣赏》第7—10页）重点一：“全知视角”与“有限视角”的区别。全知视角：了解所有线索、发展和结局；洞察所有人物的心理及过去、现在和未来；对所有人物随时随地进行情感判断和道德评价；叙事者

《太阳照样升起》中的亨利和尼克相同，当 然显得成熟多了。他经历了残酷的一次世界大战， 数次濒临死亡的边缘，在死亡的恐惧之中他懂得 了死亡的真正威胁不仅仅是生命的毁灭，他在艰 难的逃

*风景的意义1.衬托人物内心 衬托人物内心 正衬——同调同质同方向，如恐怖景衬紧张心， 如恐怖景衬紧张心， 正衬 如恐怖景衬紧张心 优美景衬欢乐情…… 优美景衬欢乐情 反衬——反调

他看上去既不像牧羊的，也不像管牛，我瞧着他满 是灰尘的黑衣服，尽是尘土的灰色面孔，以及那副 钢丝边眼镜，问道，“什么动物？” “各式各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇 下 了。” 我凝视着浮桥，眺望着充满非洲色彩的埃布罗河三 角洲地区，

（1）营造氛围，渲染气氛。 （2）衬托人物心情，暗示人物心理。 （3）表现地域特色，孕育美感 （4）暗示背景 （5）推动情节发展3．《炮兽》雨果（1）内容：描写了“炮兽肆虐”“人兽

第一单元话题：叙述1.叙事角度（1）全知视角：往往用第三人称来叙事。叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台对人物评应论足。好处：①便于作者对人物、情节的掌控；②便于作者对人物主评判，使作者的倾向鲜明地展示在

• 后来,当他年老以后,还在喃喃地咒骂. 他变得幼稚可笑由于他成年累月研究 门警,连他皮领上的跳蚤都认得出来,于 是他也请求跳蚤帮助他,使门警改变主 意. • 最后他的视力变弱了,

《炮兽》片断场景欣赏• 请优秀朗读手声情并茂朗读P14“于是一场 凶猛的斗争开始了”至P15“兵士们和水手 们都鼓起掌来”。 • 请同学们随着阅读，尽可能在想像中营造 当时的场景。

《九三年》是雨果晚年的作品。一七九三年是法国大革命的恐怖 时代，纷繁复杂的阶级搏斗极为激烈，这段历史在书中得到生动的再 现。书中证实了雨果所说的：“在绝对正确的革命之上，还有一个绝

画面结构 象征结构网状结构写实结构线状结构结构散文结构线状结构,就是各个情节组成部分按时间的自然顺序、事件的因果关系顺序 连接起来,呈线状延展,由始而终,由头至尾,由开端到结局,一

直击高考【考点梳理】场景这个话题主要应把握场景的5点功能： ①如果场景在小说开头，那么其功能是给全篇“定调”。 或者定下情感的基调或者定下叙述基调，使得叙述更舒 缓自然或顺理成章。

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