3．2解一元一次方程————移项讲学稿 年级：七年级课题：用移项法解方程使用者： 授课时间：09年11月 18日课型：新授课审核：聂儒世郑春芳 教案目标 1．通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性。 2．
鹤立中学数学组观察思考—我们还可以用上述方法解下列方程吗？(1)４x-15=9(2)2x=5x-21(3)x-3=4-2x如何转化成我们会解的那一类方程？鹤立中学数学组解方程: (1)4x － 15 = 9(2) 2x = 5x －21.解
解一元一次方程（一） ----合并同类项与移项一、选择题 1．某数的1 5 等于4与这个数的 4 5 的差,那么这个数是（） (A)4 (B)-4 (C)5 (D)-5 2．若32113 x x -=-，则4 x-的值为（）(A)８ (B)
. 专业资料 . 专业资料 . . . . . 板书设计复习回顾进入课媒体展解一元一次方程——移学生回答，对已学内容进行温习巩学生回答，对已学内容进行温习移1 做一师2 定义找出相一起分析问题媒体展做一师关系，合理地设未知数、列式子找出相一
解一元一次方程移项习 题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 第2课时移项 要点感知把等式一边的某项后移到另一边，叫做． 预习练习1－1下列变形中属于移项的是(
先读书，独立思考，再组内讨论 1、什么是移项？移项的依据是什么？ 2、为什么要移项（移项有什么用）？ 3、怎样移项？要注意什么？像上面那样，等式一边的某项变号后移到 另一边，叫做移项。解方程中“移项”起了什么作用？把所有含有未知数的项移到方
初中七年级数学上册《解一元一次方程 ——移项》教学反思 学生之前已经学习了用合并同类项的方法来解一元一次方程，这种方程的特点是含x的项全部在左边，常数项全部在右边。今天要学习的方程类型是两边都有x和常数项，通过移项的方法化归到合并同类项的方
解一元一次方程－移项与合并同类项测试题 一、 选择题 1. 解方程时，不需要合并同类项的是（ ） A.2x=3x B.2x+1=0 C.6x-1=5 D.4x=2+3x 2. 下列变形中，属于移项的是（ ）. A.由3225x x +-=得
解一元一次方程合并同类项与移项教案 教学目标：学会用移项的解方程 教学重点：学会用移项的解方程 教学难点：正确解方程，化方程为x=a的形式 教学地点:同民中学七（3）班 教学时间：2012年11月23日 授课人：申秋芳 教学过程： 一、复习
× (4)方程 7x-8=13+x移项，得 7x-x=-13+8. ( )14赛点二：选择题1、解方程中，移项法则的依据是（C ） A、加法交换律 B、减去一个数等于加上这个数的相反数 C、等式性质1 D、等式性质2152.下列变形中属于移
四、教学策略选择与设计（1）、自主探索策略：通过分组讨论，学生通过观察、分析发现结论，归纳概括。 （2）、师生交流：通过教师引导，让学生学会学习数学的方法和数学思想。 生生交流：学生分 组讨论问题，在讨论的过程中相互交流，发表个人的见解，对
每人分4本这，批需书要的总数4有本x几，种 减去缺少的25本，这批表书示法什共？么(它关4x们系之？本间25有.)表示这批书的总数的两个代数式相等.3x 20 4x 25该方程与上化怎节为样课“才的x能方=将a程”它的x转形 2x
用(灯的售价加电费)? 分析:问题中有基本等量关系:费用=灯的售价＋电费;电费=0.5×灯的功率(千瓦) ×照明时间(时)..如果取t=2500呢? 请你算一算节能灯与 白炽灯哪个费用较低?(1)设照明时间为t小时,则由两组数值可以说明,照
解一元一次方程课时练 第一课时移项与合并 一、 选择题 1•解方程6x+仁-4，移项正确的是（ ） A. 6x=4-1 B. -6x=-4-1 C.6x=1+4 D.6x=-4-1 2. 解方程-3x+5=2x-1,移项正确的是（ ） A.
初中数学七（上）（PPT静态图片） 解一元一次方程（PPT动画） —移项（PPT全篇背景音乐） 道县祥霖铺中学 程麟淋教材分析 本节是学生在学习了一元一次方程概念之后，进一步系统学习一元一次方程的有关知识。它既是对前面所学知识的深化，又为我
《解一元一次方程——移项》教学设计一、教材内容分析这是一节“概念加例题型”课，此种课型中的学习内容一部分是概念，一部分是运用前面的概念解决实际问题的例题。本节课主要内容是利用移项解一元一次方程。是学生学习解一元一次方程的基础，这一部分内容在
3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项第2课时用移项的方法解一元一次方程教学目标:1.通过分析实际问题中的数量关系,建立方程解决问题,进一步认识方程模型的重要性.2.掌握移项方法,学会解“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程,理
一般地,把方程中的某些项 改变符号 后，从方程的一边 移到另一边 ，这种变 形叫做 移项 .注：移项要变号4x –15 = 92x = 5x – 214x = 9 +152
二、合作交流，解读探究：(一)、移项1、思考：方程3x +20 = 4x -25 的两边都有含x的项(3x与4x) 和不含字母的常数项(20与-25)，怎样才能使它向x= a(常数)的形式转化呢2、观察：(1) 、上述演变过程中，方程的哪些
精心整理第2课时移项要点感知把等式一边的某项后移到另一边，叫做．预习练习1－1下列变形中属于移项的是()A．由2x＝2，得x＝1B．由＝－1，得x＝－2②合3．解方程2x－5＝3x－9时，移项正确的是()A．2x＋3x＝9＋5B．2x－3x
