三年级科学磁铁有磁性教学设计 【教材分析】本课是在学生对磁铁有了一个初步认识的基础上惊醒探究的。本课设计了3个探究后动:第一个活动是引导学生探究磁铁能吸引什么物体，初步建立“磁性”的概念;第二个活动是研究磁铁能不能隔着物体吸铁，后动只安排学
《有趣的磁铁》教学设计 科学教育理论指导：本课主体活动基本遵循“探究──发现──再探究──再发现”的活动进程展开，学生在整个活动过程中不受活动阶段的限制，教师在活动中完全以旁观者的身份出现，真正让学生成为学习的主人、活动的自控者。 教学内容
“磁铁”单元练习 一、填一填。（13分） 1、磁铁有各种各样的形状，常见的有、、等。 2、磁铁能吸引铁的性质叫。 3、磁铁隔着也能吸铁。 4、磁铁能吸引的物体。 5、磁极间的作用是的。 6、当两块磁铁相互靠近时，。 7、把两个或多个磁铁吸在
小学科学三年级下册《磁铁》单元练习题 一、单项选择题。 1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“（C）”表示；指北的磁极叫北极，用“（A）”表示。 A、N B、M C、S D、W 2、两块磁铁的磁极相互吸引时，有时会往一块吸，我们叫它们
编辑ppt1常见的几种磁铁：蹄形磁铁条形磁铁N磁铁磁铁上都标有字母N 和SS极表示南极，N极表示北极编辑ppt2温馨提示：★磁铁比较脆容易断，做实验时要注意保 护好实验器材。★每个游戏活动都有相应的材料袋，用完 的实验材料要及时地整理好，要
科教版三年级科学下册钢珠铁钉铜线气球皮玻璃珠橡皮木片卡纸橡皮筋塑料片回形针（铁）书夹铝片棉布实验小要求： 1、实验时用磁铁慢慢靠近每一种 材料，看看有什么现象。每种材料 的实验要重复地做几次。 2、记录员及时做好实验记录。 3、认真观察能被
第四单元《磁铁》知识点整理 1.磁铁的形状有条形、圆形、环形、马蹄形、槽型等。 2.磁铁不一定是铁做的。 3.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。 4.磁铁隔着一些物体也能吸铁。 5.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。 6.任何
2020年小学科学三年级下册《有趣的磁 铁》(2)精品版 青岛版小学科学三年级下册《有趣的磁铁》精品教案 教学目标： 1、认知目标：探究磁铁有两极，磁铁指示南北方向，两极磁性强，中间磁性弱的性质，以及磁铁同极相斥，异极相吸的规律。 2、机能
磁铁能吸引哪些物体的实验记录能被磁铁吸引的物体 不能被磁铁吸引的物 体物体名称 共同特点 物体名称 共同特点回形针 铁线 铁片泡沫 小木棍 铜片 塑料 橡皮筋 石块 纸片 布片 铝片这些物体都 不是铁制的火眼金睛判一判：硬币们为了谁是“铁家
一名同学拿磁 铁，其余同学配 合进行实验。磁铁隔着物体去吸铁的实验记录隔开铁和磁铁的物体 薄木片 塑料片 纸片 布片 薄铝片 橡胶片能吸铁的打“√”，不能吸铁的打“×”。观察到的现象√ √ √ √ √ √实验说明： 磁铁隔着一些物体也能吸铁
教材处理的建议之三：对制作指南针的教学活动，重在 让学生经历“制定方案”、“实施 方案”、“改进方案”这样一个制 作过程，提高动手解决问题的能力。教材处理的建议之四：做一个小磁铁的
钢芯（主要成分是铁） 铜锌合金 铝不锈钢（主要成分是铁）磁铁隔着物体去吸铁的实验记录吸住的打“√”，吸不住打“×”隔开铁和磁铁的物体 纸布观察到的现象薄木片其 它 物 体• 磁铁隔
能被磁铁吸引的物体特点： 铁制的不能被磁铁吸引的物体特点： 非铁制的• 磁铁能吸引铁的性质叫磁性。看一看这几个硬币哪些是铁的，哪些不是， 你有什么好办法？12341 2 3 4钢芯
三年级科学第四单元 《磁铁》知识点梳理与 归纳 1.磁铁有各种各样的形状，如：条形、蹄形、 环形磁铁、方块形磁铁、圆饼形磁铁和槽形磁铁等。多种多样的形状， 是为了多种多样的用途。 2.磁铁具有一些特殊的 性质，被广泛地应用在许多方面，如：磁
除了以上的玩具，你还见过哪些磁铁玩具，它们的 形状是怎样的？ 请说说看。条形磁铁蹄Hale Waihona Puke Baidu磁铁圆形磁铁环形磁铁 磁棒磁针磁铁易碎，在实验探 究
第四单元《磁铁》知识点整理1. 磁铁的形状有条形、圆形、环形、马蹄形、槽型等。2. 磁铁不一定是铁做的。3. 磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。4. 磁铁隔着一些物体也能吸铁。5. 磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。6. 任何
有趣的磁铁教学设计（三年级科学） 1、能用简单器材做观察实验，并做实验记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 2、在与他人合作学习和探究活动中，体会合作与交流的愉快；乐于探究和发现周围事物中的奥
三年级科学第四单元《磁铁》知识点梳理与归纳1.磁铁有各种各样的形状，如：条形、蹄形、环形磁铁、方块形磁铁、圆饼形磁铁和槽形磁铁等。多种多样的形状，是为了多种多样的用途。2.磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面，如：磁铁文具盒，门、
【科学概念】： 磁铁有各种各样的形状。 磁铁广泛地应用在很多方面， 并且具有一些特殊的性质。 【过程与方法】： 描述和交流自己知道的相关磁铁的知识。 观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。 【情感态度价值观】： 通过了解磁铁的用途，体会科学技术
最新资料推… 《有趣的磁铁》 教材分析： 磁铁在我们生活中应用比较广泛，学生对磁铁有一定了解和认识，但对磁铁的一些性质的认识还比较模糊。本课是在学生日常生活中对磁铁感受体验的基础上，进一步认识、探究磁铁的磁性、磁力大小、磁性等性质，以及磁铁
