第八章人的生殖和发育1第一节精卵结合孕育新的生命学案2主备人：审核人：审核时间：班级：七年级（）班学3生：4学习目标：51.能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，并说出男女主要的生殖器官。62.识别卵子和精子，描述精子和卵子的排出路线。73

第一章第一节人类的起源和发展学习目标：①参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法②认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点学习重点和难点：认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。学习过程：【前

第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展【学习目标】1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

七年级生物下册《空中的生物》复习学案苏科版【复习目标】.阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征2.举例说出动物的生活可能跨越多种环境3.列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征概述昆虫的主

初中生物七年级下册《流动的组织——血液》学案【教师寄语】：在浩瀚的知识海洋里航行，自信是船，勤奋是帆，毅力是风，你们是舵手，而我是水手，只有我们师生齐心协力，不畏艰险，才能达到胜利的彼岸。第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液【学习

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人教版七年级下册生物全册导学案第一节人类的起源和发展主备人：陈大治时间：xx-2-16学习目标：①参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法②认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点学习重点和难点：认同现代

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来导学1 第一节人类的起源和发展【学习目标】：1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展导学案【学习目标】：1. 说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2. 对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形

七年级下册第一章人的由来第一节人类的起源和发展(A)教师寄语;如果你有贪玩的童年，必然会有辛苦的中年和悲惨的晚年。努力吧，让成功在此起步！教材分析人类的起源和发展问题是一个重大的科学问题，容易激发学生浓厚的学习兴趣，同时又是人类史上科学与伪

七年级生物下册人的生殖导学案课题：第四单元第一章人的由来第二节人的生殖【学习提示】通过本节课的学习能够1、阐述男、女生殖系统的主要结构及其功能。2、知道生殖细胞的特点及受精作用。3、说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。学习重点：阐述男

第三节青春期学案【学习目标】1. 描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。2. 关注自己和同学的身心变化。3. 认同应健康地度过青春期。【重点难点】重点：描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。难点：认同应健康地度过青春期。【新

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来导学1 第一节人类的起源和发展【学习目标】：1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来导学1 第一节人类的起源和发展【学习目标】：1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态

【学习目标】：第四单元生物圈中的人第一章人的由来导学 1 第一节人类的起源和发展现代的类人猿是否有一天会进化为人类？五、反馈检测（高效练兵，体验成功）10、许多生活的森林古猿，由于使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工1.说出人类起

第八章人的生殖和发育第一节精卵结合孕育新的生命学案主备人：审核人：审核时间：班级：七年级（）班学生：学习目标：1.能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，并说出男女主要的生殖器官。2.识别卵子和精子，描述精子和卵子的排出路线。3.描述受精过程

第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一章、人的由来第一节人类的起源和发展Ⅰ教材分析一、教学目标：知识目标：1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别2．根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化

课题第一节 食物中的营养物质 学习目标1.说出人体需要的主要营养成分；知道主要营养物质的作用和食物来源。2.尝试分析食物中的营养成分；运用科学探究方法测定食物中的能量。3.关注食物中的营养物质；认同人类的营养物质主要来源于生物圈的其他生物。

新人教版初中生物七年级下册第二章《人体的营养》复习学案学习目标1、记住人体主要营养物质的种类、作用及其食物来源。2、掌握消化系统的组成，理解食物消化和吸收的过程。知识梳理1、人体需要的营养物质（6类）：糖类、脂肪、蛋白质、（三者需经消化后才

第一章人的由来第一节人类的起源和发展教师寄语：探索人类起源，开创世界未来。教材分析：人类起源和发展的过程十分复杂，许多问题目前尚无定论，为此本章注意突出有关的基本观点，即人类起源于远古时代的森林古猿，并指出可以用古人类的化石和遗物作为证据进