板书设计：找规律、记一记教学反思：课时教学计划课题 8 、撇捺对称 主笔突出育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教学目标1、掌握书写结构，撇捺对称，主笔突出的书写要领。 2

第一课偏旁（一） 教学目标 1、掌握正确的执笔方法和坐姿。 2、激发学习铅笔书法的兴趣。 3、培养良好的写字习惯 4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。教学内容：关于木字旁、三点水、两点水的教学。 教学重点： 1木字

冻、溪、躲、脱 正确端正教学反思： 结构相平衡教学反思： “鹃 ”、“雷”、“叔、 “滴”、“需”、“洒”、排列要均匀，外面两点稍长， 中间两点稍短，上下呈聚散状。 心字底三点从左到右依次为：左点、挑点、右点 教学反思： 芬芳建教学反思：

（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！） 书法教案 课时教学计划 板书设计： 冻、溪、躲、脱 正确端正 教学反思： 课时教学计划 板书设计: 结构相平衡 教学反思: 课时教学计划 板书设计： “鹃”、“雷、、“叔、“滴”、“需、、

教学难点：笔、森等字的写法。教学准备：投影、虚宫格教学过程：一、引入课题、让学生读一读生字。二、探求新知。1；出示“森”字，学生观察是什么结构？2；有什么特点？3；将这个字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。4；指导学生找出规律：

五、总结评价，展示作品。授后小结总备 节教学内容练写疒、尸月日 周星期第 单元第 节课型教具教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。重点难点知道“疗、病、疾、疼、痛、

小学二年级硬笔书法教案—— 第十课斜钩和卧钩的书写 教学目标： 1．认识“斜钩”及“卧钩”的形态特点和书写方法，包括起笔、行笔。 2．掌握它们的书写要领，写好本课笔画和例字。 3．培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学

二年级下期书法教案（上）分类:书法教案 第一课右偏旁（一） 教学目标 1、学会写立刀旁、单耳旁、右耳旁，并熟记各偏旁在田字格中的位置。 2、会写带有以上偏旁的生字，并能工整地书写在田字格中。 3、培养良好的书写习惯 教学过程 一、复习导入

3、生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第二课疒尸一、教学目标1、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。二、教学重点难点知道“疗、病、疾、

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第1课单人旁和双人旁 教学目标： 1、学会书写单人旁、双人旁的字，能准确在田字格中书写。 2、掌握正确的书写姿势，能写规范的字。 3、能自主观察字的结构变化，提高对书法的赏析能力。 教学重

小学二年级上册书法教案 第一课（左偏旁一） 教学要求： 1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学用具： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数：

课时教学计划 板书设计： 冻、溪、躲、脱 正确端正 教学反思： 课时教学计划 板书设计： 结构相平衡 教学反思： 课时教学计划 板书设计： “鹃”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“洒”、排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“寻、导、封、寿、耐”的字。1、读帖以“寻、导”为例，说说写“寻、导”的时候应注意什么

至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写，师巡

课时教学计划 板书设计： 冻、冷、躲、脱 正确端正 教学反思： 课时教学计划 板书设计： 结构相平衡 教学反思： 课时教学计划 板书设计： “鹃”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“洒”、排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状。

小学二年级上册书法教案 第一课（左偏旁一） 教学要求： 1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学用具： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数：

1、初步掌握草字头和建之和皿字底的书写要领。2、了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“芬芳、建、盛、茂”，写得正确、端正、比例恰当。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。草字头， 建之和皿字底的写法。教学方法

教学过程一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图练习，回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“成、戍、战、斥、斩、欣、断”的字。1、读

第一课时两姿的复习巩固及练习指导教学目标：继续端正坐姿和执笔的姿势。教学重难点：让学生学会正确的坐姿和正确地执笔且会运用上学期学过的基本笔画来写自己的班级、。教学准备：铅笔写字本教学过程：一、复习坐姿1、让学生上来说说坐姿要注意什么。2、老

第十课斜钩和卧钩的书写教学目标：1．认识“斜钩”及“卧钩”的形态特点和书写方法，包括起笔、行笔。2．掌握它们的书写要领，写好本课笔画和例字。3．培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点：掌握两种笔画的书写要领。教学难点