不等式的基本性质 教学目的 掌握不等式的基本性质，会用不等式的基本性质进行不等式的变形。 教学过程 师：我们已学过等式，不等式，现在我们来看两组式子（教师出示小黑板中的两组式子）请同学们观察，哪些是等式？哪些是不等式？ 第一组：1+2=3;
9.自信让我们充满激情。有了自信， 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势 与才华 ，激发 潜能与 活力， 获得更 多的实 践机会 与创
初中数学等式的基本性质2019年4月9日 （考试总分：120 分考试时长： 120 分钟） 一、单选题（本题共计 11 小题，共计 44 分） 1、（4分）已知（a≠0，b≠0），下列变形错误的是（） A．B．2a=3b C． D．3a=2
一、基础知识 （一）圆的有关概念： 圆：在同一平面内，到定点的距离等于定长的点的集合。其中，定点为圆心，定长为半径。弦：连接圆上任意两点的线段。经过圆心的弦是直径。 弧：圆上任意两点间的部分叫弧。圆上任一条直径的两个端点把圆分成的两条弧，每
基本性质和定理 直角三角形性质判定 1、直角三角形的两个锐角互余 2、在直角三角形中，如果一个锐 角等于30°，那么它所对的直 角边等于斜边的一半 3、直角三角形斜边的中线等于 斜边的一半 4、直角三角形两直角边a，b的 平方和等于斜边c的
常见的初中数学性质定理 01 过两点有且只有一条直线 02 两点之间线段最短 03 同角或等角的补角相等 04 同角或等角的余角相等 05 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 06 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短 07
初中数学的基本概念 数学 SHU XUE 第一章有理数 一．基本概念 １．大于0的数叫做正数；小于0的数叫做负数；0既不是正数也不是负数． 注（１）正负数通常用来表示一对具有相反意义的量．（２）不一定是负数． （３）负数＜０＜正数．（要会比
3y 2xy612x 9y 4x 6y错33(4)0.3a 0.5b 0.2a b0.3a 0.2a0.5b10 b103a 5b 2a b对广东省怀集县桥头镇初级中学黎冬明三、研学教材知识点二 分式的基本性质的应用例2 填空(1) x3
初中数学基本性质和定理 一、直线、射线和线段 1.过两点有且只有一条直线. 2.两点之间线段最短. 二、垂线 1.过一点有且只有一条直线和已知直线垂直. 2.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线 段最短. 三、平行线 1.平行线的性
初中数学定理、性质大全（人教版） 1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短 7 平
初中数学知识点：圆的基本性质与定理 1。点P与圆O的位置关系（设P是一点，则PO是点到圆心的距离）： P在⊙O外，PO＞r；P在⊙O上，PO＝r；P在⊙O内，PO＜r。 2。圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线。圆也是中心对称图形
数学课程知识：初中数学课程的性质与基本理念 影响初中数学课程的主要因素 1、初中数学课程是一门国家课程，内容主要包括课程目标、教学内容、教学过程和评价手段。它体现了从数学教育与教学的角度，对初中阶段学生实现最终培养目标的整体规划。 2、影响
1.82米1.88米2.26米不等式的基本性质1：（不等式的传递性）若a＜b，b＜c，则a＜c。 你能举几个具体的例子说明吗？观察:用“”或“”填空,并找一找其中的规 律. (1)53, 5+2____3+2 , 5-5____3-5 ;
第十五章八年级数学上（RJ） 教学课件分式15.1.2 分式的基本性质导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学习目标1.理解并掌握分式的基本性质（重点） 2.会运用分式的基本性质进行分式的约分和通分．（难点）导入新课情境引入1.下列分数的值是否相
不等式的基本性质 教学目的 掌握不等式的基本性质，会用不等式的基本性质进行不等式的变形。 教学过程 师：我们已学过等式，不等式，现在我们来看两组式子（教师出示小黑板中的两组式子），请同学们观察，哪些是等式？哪些是不等式？ 第一组：1+2=3
∴2a＜a（不等式的基本性质3） ．解法二：在数轴上分别表示2a和a的点（a＜0），如图， 2a位于a的左边，所以2a＜a ．∣a∣ ∣a∣2aa0想一想： ∵ a＜0，还有其他的 ∴ a+a＜a， 比较方法吗？∴2aa（不等式的基本性质2
八年级数学不等式的基本性质 ●教学目标 （一）教学知识点 1.探索并掌握不等式的基本性质； 2.理解不等式与等式性质的联系与区别. （二）能力训练要求 通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生的求异思维，提高大家的辨别能力. （三）情感与
初中数学基本公式和基本定理性质大汇总 一、基本公式1、三角形面积公式：S △=12ah(a 为三角形的底，h 为高)。2、梯形的面积公式：S 梯=12（a+b ）h(a 、b 分别为梯形的上、下底，h 为高)。3、正方形的面积公式：S 正=
3，故需附加条件a0，应选（B）. [来源:学科网 ZXXK【解读】不等式的基本性质，要求同学们观察出原不等式与其解集中不等号的变化 情况，从而确定题中运用 了不等式的哪条基本性质
