一、单项选择题（共10道小题，共100.0分） 1 充分就业就是( )。 1人人都有工作 1充分就业是指社会劳动力100%就业 1有排除自愿失业和摩擦性失业就不是充分就业 1非自愿失业，它主要是由于有效需求不足造成的，是可以通过货币政策的调
第 7 周，第 5 次课单元名称利息和利率1授课方式课堂讲授（ √ ）；实践课（ ）教学时数2教学目标知识目标：通过本章的学习，了解利息和利率的概念和含义 特点等能力目标：计算利息。教学重点与难点重点：利息和利率与经济的关系及影响难点：利息
《金融学基础》形考作业1 (第一章——第四章) 一、名词解释 货币制度:就是国家对货币的有关要素、货币流通的组织与管理等加以规定所形成的制度。 格雷欣法则:即两种市场价格不同而法定价格相同的货币同时流通时,市场价格偏高的货币(良币)会被市场
810金融学基础 “金融学基础”分经济学（微观经济学与宏观经济学）、宏观金融（国际金融与货币银行学）、 微观金融（投资学与公司金融）三部分，各部分各占比1/3。 微观经济学部分： 一、消费者行为：预算约束、消费者偏好与效用函数、消费者最优选
授课时间第 1 周第 1 次课时安排 6 学时 教学章节或主题：财政金融第一章货币与货币流通 教学目的与要求：了解货币的含义，货币产生和演化的过程；掌握货币的各种职能及其在经济中的作用；掌握货币制度的构成要素，了解货币制度的演变历史。 教学
• ３、中央银行和其他监管机构 • 我国金融监管机构包括：中央银行——中国人民银行 外汇监管机构——国家外汇管理局 银行业监督管理委员会 证券业监督管理委员会 保险业监督管理委员会• 中央银行的职能：发行的银行银行的银行政府的银行中央银行货
在银行 • 货币所有者将本可享受商品和服务的钱进行储存并通过各种方式使钱实际用于生产 流通和投资过程利息和利率• 历史对于利息有过 否定的看法，随着 商品货币经济的发 展，人们日益正视 利息的存在• 17世纪威廉配第指 出利息是资金持有 者
1) M0(现钞) 2) M1(狭义货币) 3) M2(广义货币)2. 美国的货币层次划分 3. 日本的货币层次划分 4. 我国的货币层次划分(三)划分的现实意义7五、货币的职能(一)价值尺度 (二)流通手段(三)贮藏手段(四)支付手段(五
一、单项选择题（共10道小题，共100.0分） 1. 下列属于资本市场的是( )。 2. 1.同业拆借市场 2.股票市场 3.贴现市场 4.回购市场 知识点:第一次阶段作业 学生答 案: [B;] 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示
融 D、金融市场C、金• 答案：C• 25、国家信用的主要工具是（ ）。• A、政府债券 B、银行贷款 行透支 D、发行银行券C、银• 答案：A• 26、个人获得住房贷款属于（）。• A、商业信用 B、消费信用 C、国 家信用 D、补偿贸易
微观经济学与宏观经济学）、宏观金融（国际金融与货币银行 学）、微观金融（投资学与公司金融）三部分，各部分各占比三分之一。 微观经济学部分： 一、消费者行为：预算约束、消费者偏好与效用函数、消费者最优选择、需求、斯勒茨基方程、消费者剩余 二、
问题3：学习商业银行的负债业务 多媒体课件展示几种不动产贷款及消费贷款的例子，讲授资产业务的主要内容，给出目前我国不良贷款现状的资料问题，学生课堂讨论发言，教师总结。45分钟问题4：学习商业银行的中间业务 多媒体课件展示几种结算、信托、担保
金融学基础知识点 第一节金融监管的界说和理论 1. 金融监管及其范围 金融监管概念。监管涉及金融的各个领域。 2. 金融监管的基本原则 依法管理原则;合理、适度竞争原则;自我约束和外部强制相结合的原则;安全稳定与经济效率相结合的原则。也应注
“成人教育”期末考试 金融学基础试卷 一、名词解释(每小题5分，共1 5分) 1. 金融结构—— 2.商业银行—— 3.货币市场—— 二、判断正确与错误(正确的打√，错误的打×。每小题1分，共1 0分) 1. 在货币层次划分中，流动性越强包
第一章 金融学简介 “权贵往来如云烟。”这句引自音乐剧《命运》的格言非常契合于金融学。昔日的光辉成就可能变为今天的一败涂地。贝尔斯登（BearStearns）、世界通讯公司（World Com）和安然公司（Enron），它们一度都是成功的典
《金融学基础》课程标准 一、课程定位 《金融学基础》课程是我院财经类专业学生的专业基本技能课程，课程设置目的是使学生掌握货币信用基本原理和现代银行基本理论与基本知识，能认识并解释货币金融现象、分析货币金融政策、具备初步判断货币金融发展趋势的
周，第 2 次课单元名称货币制度和货币政策授课方式课堂讲授（ √ ）；实践课（ ）教学时数2教学目标知识目标：掌握货币制度和货币政策的分类；了解二者之间的区别和相互联系；能力目标：能够分析货币政策和货币制度的制定对经济的影响。教学重点与难点
商品的价值形式即交换价值经历了四个阶段，表现 为四种形式(一)简单的价值形式 (二)扩大的价值形式 (三)一般价值形式 (四)货币形式3《金融学基础》从货币的产生过程可以看出，货币是商品，但 货币不是普通的商品，而是固定地充当一般等 价物的
《金融学基础》 《金融学基础》考试大纲概述： 学生应掌握金融学相关的基本概念、基本理论。考察学生对金融学基本知识的掌握和运用能力；注重对学生知识结构的考察，考察学生综合运用金融学知识解决相关实际问题的能力。 一、总论 1.货币 货币的定义，
《金融学基础（中国版）》(（美）哈尔彭著)扫描版[PDF] 状态: 精华资源 摘要: 图书分类: 经济管理 发行时间: 2007年 语言: 简体中文 时间: 10月15日发布 | 10月16日更新 分类: 资料电子图书 统计: 30954次
