• ⑶ 阅读教材，结合课件，让学生了解单细胞生物与人 类生活的关系。• ⑷ 通过对单细胞生物生命活动的观察，能够进一步阐 明细胞是生命活动的基本单位。• ⒉ 能力目标• ⑴ 通过安排课前预习，培养学生搜集资料的能力和自 学能力。• ⑵ 利用

有益 与人类的关系有害收集排出废物 7.细胞核：生殖遗传 8.细胞质1.下列生物不是由一个细胞构成的是（ D ） A.衣藻 B.草履虫 C.变形虫 D.黑藻2.在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在载玻片的培养液上（ B ）A.滴加

（1）出现不同现象的原因：甲：食盐对于草履虫来说是不 利的刺激，所以在有盐粒一侧 的草履虫要逃离，游到没有盐 粒的培养液滴中；乙：肉汁对于草履虫来说是有 利的刺激，所以在没有肉汁一 侧的草履虫会游到有肉汁的培 养液滴中去。（2）结论：草履虫

第四节 单细胞生物日常生活中我们看 到的动物和植物大都 是由多个细胞组成的， 那么有没有生物体只 有一个细胞组成呢？生物圈中还有肉眼很难看见的 生物，他们的身体只有一个细胞， 称为单细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成， 全部生命活动在一个

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四、单细胞生物与人类的关系 1.利（1）鱼类饵料喇叭虫太阳虫钟虫（2）净化污水2.弊（1）危害健康疟原虫痢疾内变形虫链球菌（引起肺炎） 一种杆菌（引起食物中毒）（2）引起赤潮课堂练

指雅典城邦)置于党派或氏族之上.....他的法律经宗教仪节而赋有神都宣誓遵从。...对城邦内每一个阶级他都适度地给予责任，他倡导会公正的理想。他诉之于理性、自由、温和与人道。雅典时常不能达它承认这些标准是其永恒的遗产。------摘编自材料

3.取食和消化------口沟、食物泡4.排泄-----收集管、伸缩泡、表膜 二、单细胞和人类的关系： 1.有益:鱼的饵料, 净化污水. 精品资料 新世纪 2.有害:引发疾病,ww

（6）图中的[3]和[4]是_细__胞__核___。环境永远不会十全十美，消极的人受 环境控制，积极的人却控制环境。1.了解“观察草履虫”实验目的、材料用具、方法步骤。2.尝试完成

生 殖 过 程应激性有机物丰富的水中如果让你找一些单细胞生物来做 实验，你将到什么样的环境中采集它 们？要检验所取材料中有没有单细胞 生物，你将选用什么仪器？你选择仪 器的依据是什么？单细胞生物的身体很小显微镜2.生活生活在有机质丰富、水流

沟腰鞭虫夜光虫裸甲腰鞭虫----储存在 甲壳动物体内,人吃后 会引起中毒.●自主构建 只有一个细胞的生物体一个 草履虫氧气运动二氧化碳食物食物残渣大核小核收集 排泄避开消化净化 赤

载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少 许棉花纤维。2020/12/128方法步骤• 从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载 玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。• 盖上盖玻片，在低倍镜

酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫草履虫的结构和生活根据实验“观察草履虫”，思考回答（1）从培养液的何处取草履虫，为什么？ 培养液的表层，因为表层氧气丰富，利于呼吸。 （2）为了限制草履虫运动过快，应采取的措施是 什么？ 放几丝棉花纤维或加蛋清液

实验观察草履虫目的：观察草履虫的外形和运动。 材料用具：草履虫培养液、碘液 步骤：滴上碘液，麻醉草履虫。换用 高倍镜观察 草履虫的内部结构。细胞是生命活动的基本单位其它单细胞生物喇

草履虫进行观察.精品课件.7草 履 虫 的 结 构 和 功 能3细胞核内有遗传物质7 伸缩泡收集并排8 收集管 出废物5 口沟 进食的部位1 表膜 呼吸2 细胞质6 食物泡 消化食