课时编号授课时间授课地点 课题名称项目1-3 游戏二进制课时数2课时 教学目标知识与技能目标 能进行十进制、二进制、八进制、十六进制数之间的转换 会通过ASCII码表查阅ASCII字符所对应的二进制数 了解常用的汉字编码标准 过程与方法目标

二进制是计算机工作原的规则。与十进制相比，二进制数的表示方法更为简单，适合计算机进行高效运算。文档详细阐述了如何将十进制数转换为二进制数，以及如何将二进制数转换回十进制数。此外，还介绍了二进制数的加法、减法和乘法运算规则，这些规则是计算机进

数学活动 二进制及其转换 【教学目标】 l、了解二进制的含义； 2、会进行二进制与十进制之间的相互转换； 【教学重点】 掌握二进制的含义 【教学难点】 会进行二进制与十进制之间的相互转换 【教学方法】 这节课主要采用探究教学和讲授法结合的教

位权与基数是进制数中的两个要素。计算机采用二进制数的原因1、电路简单，在技术上容易实现。 2、可靠性高。 3、运算规则简单。 4、可与逻辑运算对应。1.3.2 不同进制之间的数的转换为什么要进行进制数之间的转换？（1）八进制数码符号有0、1

位权与基数是进制数中的两个要素。计算机采用二进制数的原因1、电路简单，在技术上容易实现。 2、可靠性高。 3、运算规则简单。 4、可与逻辑运算对应。1.3.2 不同进制之间的数的转换为什么要进行进制数之间的转换？ （1）八进制数码符号有0、

课程计算机应用基础 班级1321 授课日期12.10 课时 1 授课内容项目1-3 游戏二进制 二进制与十进制的转换 课型新授教学媒体多媒体、板书 教学目标知识目标：1、理解二进制基本概念。 2、掌握十进制数、二进制数之间转换方法。能力目标

十进制 96 97 98 99 100 101 102字符 ' a b c d e f十进制 112 113 114 115 116 117 118字符 p q r s t u v78 9 10belbs ht nl2324 25 26et

计算机应用基础电子教案 二、讲授新课回答有或没有，然后由出图的一方猜出结果。 1．与计算机游戏 2．与同学游戏 3．为生肖编码 任务一二进制、十进制、八进制、十六进制 1．知识点 （1）常用进制 ◆十进制（基数为10）：日常生活中最常见的是

115 成116 戴 124 屈117 谈 125 项118 宋 126 祝119 茅 127 董120 庞121 熊122 纪123 舒表（七） 64 唐 72 汤 80 常 88 康 96 黄 65 费 73 滕 81 乐 89 伍 9

1-3 游戏二进制1.能进行不通进制数之间的转换 2.会通过ASCII码表查阅ASCII字符所对应的二进制数 3.了解常用的汉字编码标准十二生肖编码1.3.1 进位计数制定义：进位数制，简称“进制”是按进位的原则进行计算的数制。 进位计数制

信息编码”游戏二进制”教学案例 一、教材分析 本节课选自江苏教育出版社出版的《计算机应用基础》中的项目1-3，主要任务是使学生掌握二进制系统，学会二进制的信息编码，熟悉十进制与二进制之间的相互转化。在教学中引入游戏，帮助学生理解，从而使学生

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《游戏二进制》 教 学 设 计 课题名称：游戏二进制 所属课程：《计算机应用基础》所属专业：计算机应用专业 任教班级：计算机高职1601班授课课时：1课时 任课教师： 《游戏二进制》教学设计 【教学目标】 知识目标： 1.理解数制的含义，知

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《游戏二进制》 教 学 设 计 课题名称：游戏二进制 所属课程：《计算机应用基础》所属专业：计算机应用专业 任教班级：计算机高职1601班授课课时：1课时 任课教师： 《游戏二进制》教学设计 【教学目标】 知识目标： 1.理解数制的含义，知

哦，原来是这样啊，谢谢你，瓦力！ 但是，我还有问题！1516让我问问同学们吧！11换种方式表示二进制12哇哦，学了这节课之后，我还 发现一个秘密！什么秘密，快说来听听！伊娃，你觉得

进制转换、翻转小游戏

数学活动 二进制及其转换 【教学目标】 l 、了解二进制的含义； 2、会进行二进制与十进制之间的相互转换； 【教学重点】 掌握二进制的含义 【教学难点】 会进行二进制与十进制之间的相互转换 【教学方法】 这节课主要采用探究教学和讲授法结合的

03转换将二进制码转换成 对应的十进制码31游戏分析生肖编码表二进制编码 十进制码鼠 00011牛 00102虎 00113你能写出 剩下的生 肖编码表吗？兔0100432课堂 小

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