第3课《从汉至元政治制度的演变》教案 【教学目标】 知识与能力 （1）理解君权与相权矛盾的发展变化与当时中央政权的强弱盛衰密不可分。理解元朝行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 （2）通过引导学生了解从汉至元

决策机构 中朝外朝 执行机构尚 侍常 书 令 中侍丞御太 史相大尉 夫九卿2.唐朝执行命令尚书省皇帝同意后提交审议 审核政令通过审议 门下省提交上奏 起草政令封驳 中书省吏户 礼 兵 刑 工作用： 1.相权一分为三，互相牵制和监督，加强了皇

德意志帝国。德意志帝国的建立德国议会大厦2.标志：1871年德意志的帝国宪法的通过德意志的帝国宪法主要内容是什么？内容：① 确立君主立宪政体皇帝：掌握国家大权，是国元首和军队统帅，可以 召集和解散议会。有权任命帝国首相和官员。宰相：政府首脑

方行政制度实行于▪ (C )▪ A．西周▪ B．秦朝▪ C．汉朝▪ D．唐朝-15二 、君主专制的演进1)汉朝1、背景：汉初丞相位高权重。 2、措施：汉武帝重用侍从、秘书担任尚书令、侍中参与军国大事-16汉武帝强化皇权的措施决策机构皇帝执行

第一单元第三课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．汉初刘邦分封同姓九王后，全国54郡，中央直辖者不过15郡，诸侯王国就占近40郡；全国1300余万人，中央政府控制编户97万，人口450余万

第3课从汉至元政治制度的演变 【课标要求】 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 【课文自习】 一、中央行政制度的沿袭与变化 秦汉隋唐北宋 元 _______ _______ ________ “_______” _

历史 ·必修1(A)知识点一知识点二知识点三解析：唐末五代时期藩镇割据，地方势力强大，中央集权 大为削弱。宋初，为加强中央对地方的控制，采取在地方上以 文官任知州的办法，故A项符合题意。B、C两项主要是宋代为 削弱相权而采取的措施，三司使、

第3课从汉至元政治制度的演变 一、课标要求： 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 二、知识结构： （一）中央政治制度的演变 三公九卿制 中朝（内朝）：决策机构 两汉：汉承秦制外朝：执行机构 东汉扩大尚书台的权力 魏

思考：明太祖废除丞相制度的理由是什么？自古三公论道，六卿分职，并不曾设立 丞相，自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、 唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用多有 小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六 部……分理天下庶务。彼此颉颃，不敢相 压，事皆朝廷总

1864年联合奥地利 对丹麦进行战争普鲁士取得石勒苏益格 奥地利得到荷尔斯泰因法奥 地利奥匈帝国统一前的德意志1866年普奥战争中，普鲁士取得萨 多瓦战役胜利后放弃进攻维也纳， 使奥退出德意志普鲁士夺取荷尔斯泰因、萨克森等北德各邦，建立北

• 4．元朝行省制度 • (1)内容：地方设行中书省，简称行省或省；边远宣民慰族司地区设__________。行省拥有经济、军事大权。• (2)影响• ①加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。 省制 • ②三省六部制是中国古代地方行政制度

第一单元第三课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．汉初刘邦分封同姓九王后，全国54郡，中央直辖者不过15郡，诸侯王国就占近40郡；全国1300余万人，中央政府控制编户97万，人口450余万

概念：专制主义中央集权1、“专制主义”是国家政权的主宰和中央 决策方式，即皇权至上、皇帝独裁；2、“中央集权”指的是中央与地方的关系， 即中央控制地方、地方绝对服从中央。皇帝制度 中央官制 郡县制秦朝封建专制 主义中央集权制度第3课 从汉至

郡国并行 推恩令削弱 加强对地方政治制度变化的评价：①从汉至元，中国政治制度屡经变化，不断发展专制 主义中央集权。 ②中央严格控制地方行政，不允许有独立的行政体系 存在。地方服从中央，最后听命于君主。中央对地方 实行多层次、多渠道的管理。在

人教版高中历史必修1第3课《从汉至元政治制度的演变》教学实录在线下载,格式:pdf,文档页数:5

“拿起武器闹革命”，中共因此进行了哪两次武装起义？“秋收起义成了功”，有没有成功？ 为什么失败了？《双双草鞋送红军》跟着毛泽东，战斗在井冈山， 红旗一举顶着天。 四方革命人，心向井冈山。 扩大根据地，展开游击战。 唤起工农千百万，依靠乡村打

【第三课】中国古代政治制度的成熟 I.三省六部制 i.背景：秦朝建立以皇权为核心的政治体制形成的中枢权力体系（皇权不断加强）ii.确立：隋唐时期，设中书（起草诏令）门下（封驳审议）尚书（执行）三省1.三省长官都为宰相 2. 3.三省相互牵制

第6课罗马法的起源与发展学案年级：学科：主备人：组长：【学习目标】：1、了解罗马法的起源和发展过程2、识记罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用3、掌握罗马法对世界各国立法的影响及局限性。4、理解法律在人类社会中的价值。【学习重点】：

１. 影响深远，局限不少，仍有可取(1)局限：三纲五常，维系专制， 扼杀人性。(2)可取： 有利于塑造民族性格： 重视主观意志； 注重气节道德； 讲求自我 节制； 强调责任使命；

进了社会经济的恢复和发展。 弊： ①权力过分集中，导致臣下不负责任； ②机构臃肿，形成“冗官”，效率低下； ③军制紊乱，形成“冗兵”，战斗力衰退； ④财政危机严重，形成“冗费”，造成积贫积弱。1920比较元朝行省制度与今天行政区划的异同。相