《走进中国传统文化节日》教学设计鄯善县育才学校张华基本信息名称走进中国传统文化节日执教者张华课时1课时所属教材目录新疆维吾尔自治区中小学教材审定委员会2014年审查通过课题背景中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们

课外阅读指导课教案《中国传统节日》教学目的：1、通过对中秋、重阳节的了解，激发学生去了解我国传统节日。2、通过向学生推荐《中国传统节日》，进一步提高课外阅读的兴趣。教学重点：了解中秋、重阳节，激发阅读的欲望。教学过程：一、谈话导入1、书是人

教学设计基本信息名称走进中国传统节日执教者苏玉斌课时1课时所属教材目录课题背景中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是中华民族文化的根。可就在当下有关中华传统节日日益受到大家重视，民族之

综合性学习：中华传统节日教案

中国传统节日教案主题:中国传统节日重点:1. 了解中国传统节日,了解传统节日的风俗习惯。通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。2. 初步了解一些传统节日的常识，感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱

“授课时间：____ 月_____ 日星期______ 课型 ____ 本学期第_____ 课时”教学内容：我国传统节日教学目标：1、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。2、了解春节、端午节、中秋节等中国传统节日的起源、习俗

《走进中国传统节日》主题确定课教学设计活动背景：中华民族五千年的传统文化源远流长，博大精深，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每个节日都有它的历史渊源、美妙传说和独特情趣。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念。

初步认识部分中国传统节日的教案（2课时）一、教学目标：１、了解中国传统节日,了解传统节日的风俗习惯。通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。2、初步了解一些传统节日的常识，感受祖国灿烂的民族文化。

《走进中国传统节日》教学设计教学目标：【知识与能力目标】1，初步了解我国传统节日的研究内容；2，增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱【过程与方法目标】指导学生通过师生交流、分析、归纳，等活动来初步感受、了解

《走进中国的传统节日》教案宋洁坤教学目标：通过参加本次活动，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，从而提升对祖国的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。教学重难点：中国传统文化的实质教学过程：一、猜谜导入：走进中国传统节日二、整体感知：

主题：中国传统节日重点：1. 了解中国传统节日,了解传统节日的风俗习惯。通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。2. 初步了解一些传统节日的常识，感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱生活，热爱中华民

《走进中国传统文化节日》教学设计鄯善县育才学校华基本信息名称走进中国传统文化节日执教者华课时1课时所属教材目录维吾尔自治区中小学教材审定委员会2014年审查通过课题背景中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特

一、活动主题的提出随着中国加入WTO，国外的节日以及独特的过节方式逐渐占据了很多人的思想，重洋节而轻传统节日的事情已经很普遍。许多学生对外国的节日提起来滔滔不绝，津津乐道，而让他说起中国的传统节日时，一般只记得春节、端午节和中秋节，至于为什

《走进传统节日》选题指导课教案《走进传统节日》选题指导课教案一、活动背景：根据本学年学校综合实践活动“身边的科学”开发与实施方案要求，我班本学期综合实践活动将围绕学生德育及精神文化的“科学的成长”来开展。中国传统节日是中华灿烂文化不可或缺的

《春节》教案教学目的：1.了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。2.尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。3.将记

综合性学习活动《走进中国传统节日》【教学过程】一、创设情境，导入课题“一年之计在于春””春节是我国最盛大最热闹的一个节日，喜欢过春节吗？你们是怎么过春节的？（生交流）（课件出示2）（师播放春节有关图片）春节俗称“过年”，那一天人们按照传统习

教学内容：我国传统节日教学目标：1、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。2、了解春节、端午节、中秋节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。3、明确不同的节日有不同的文化。4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他

中国的传统节日第一课时教学内容：节日的来历教学目标：1、知道我国主要的传统民族节日有那些，这些节日体现了我国悠久的历史。2、了解中国传统节日的来历和发展。3、学习中国传统节日的故事和传说（清明节、寒食节等）。4、让学生初步学会从各种途径获取

教案

《中国传统节日》教学设计活动背景：随着中国加入WTO，国外的节日以其独特的过节方式逐渐占据了很多人的思想，重洋节而轻传统节日的现象越来越普遍。许多学生对国外的节日提起来就滔滔不绝，非常熟悉，然而提起中国的传统节日时，却知之甚少，连一共有几个