《输血与血型》教学设计 情感 态度 与价 值观 课时安排1课时 ) 教学媒体 多媒体课件以及现场模拟探究 教学方法结合多媒体教学，运用讲授、引导学生自主探究，及讨论相结合的方法，组织指导学生通过“模拟血型鉴定”，了解血型鉴定过程，培养学生珍

板书设计 第四章 第四节 输血与血型 一、血量与输血 1） 、约 4800 毫升(占体重的 7%-8%) 2） 、一次失血 1200—1500 毫升——危及生命 一次失血 800—1000 毫升——头晕 心跳 眼发黑 出冷汗 一次失血小于

《输血与血型》教学设计 初中生物备课组王子云一、教学目标 知识方面 1、了解血型是如何被发现的。 2、理解与掌握同型输血的原则。 3、学习血量稳定对生命活动产生的影响等知识，认识我国实行无偿献血制度。 4、了解非法卖血的危害。 能力方面 通

输血与血型教学设计 The manuscript was revised on the evening of 2021 《输血与血型》教学设计 初中生物备课组王子云一、教学目标 知识方面 1、了解血型是如何被发现的。 2、理解与掌握同型输血

输血与血型教学设计 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 《输血与血型》教学设计 初中生物备课组王子云一、教学目标 知识方面 1、了解血型是如何被发现的。 2、理解与掌

《输血和血型》教学设计 南昌三中高新校区生物教师吴金平 一、教材分析 血液对于人体来说很重要，只有维持血量的基本稳定才能保证人体正常的生命活动。那么一个正常成年人的血量是多少？什么情况下需要输血？输血需要注意什么？无偿献血有什么意义？这是这

《输血与血型》 一．教材分析： 《输血与血型》是七年级下册第四章第四节内容。这节课是介绍完血液的组成及功能后的一个知识的扩展和延伸，血液对于人体来说很重要，只有维持血量的相对稳定才能保证人体的正常生理活动，那么一个正常成年人的血量是多少？什

“输血与血型”教学设计 【教学过程】 师：播放VCD碟片《白求恩大夫》片断。 (学生观看碟片，沉浸在怀念白求恩大夫的氛围中。) 师：同学们，白求恩大夫永远离开了我们，但是他那种无私奉献的精神却永远激励着我们。看了这一片段，你们想到了什么呢?

《输血与血型》说课稿 常州市花园中学刘建昌 一、教材分析： 《输血与血型》是七年级下册第四章第四节内容。本章分为四节，教材通过前三节的介绍让学生对血液循环系统形成一个完整、清晰的认识，在此基础上，特意把与现实生活关系密切的《输血与血型》单独

教学设计 输 血 与 血 型 重庆外国语学校季涛 《输血与血型》教学设计 重庆外国语学校 季涛 1 设计思路 1.1 教材内容浅析 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》（七年级下册）第四单元“生物圈中的人”第四章“人体内物质的

教案：《血型与输血》教学设计 一、教材分析 《生理学基础》是医学中的基础理论课程，课本紧扣教学计划与教学大纲进行编写。对《血型与输血》有明确的重点内容标准，且本课与临床护理工作及社会行为有较多的联系，在教学过程中，有必须的知识目标，还有分析

人教版义务教育教科书◎数学一年级下册第四节输血和血型 教学目标 1.说出人体的血量与输血的关系。 2.说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。 3.认同我国的无偿献血制度，确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。 教学重点 1.ABO血型的

输血与血型教案 七年级生物教案 ●第四节输血与血型 教学目标: 1、例举ABO血型的类型;概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系; 2、参与关于血液制品与人类生活关系的调查; 3、认同我国的无偿献血制度;培养珍爱自己和他人生命的情感,树立

《输血与血型》教学设计 1 设计思路 1.1 教材内容浅析 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》（七年级下册）第四单元“生物圈中的人”第四章“人体内物质的运输”的 第四节。在学习了血液循环系统的有关知识后，进一步让学生学习与输

输血与血型 一、教学目标 （一）知识目标 1.列举ABO血型的类型。 2.概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。 （二）能力目标 1.参与关于血液和血液只凭与人类生活关系的调查，提高自己的调查能力和对不同社会环境的适应能力 2.通过对献

《输血与血型》的教学设计 海南省五指山市五指山中学廖涌权 一、设计思想 《课程标准》是教学的依据，解读《课程标准》是备课的前提。《课程标准》对《输血和血型》没有明确的具体内容标准，但有理解血型与输血关系的活动建议，以及珍爱生命，提倡义务献血

《输血与血型》教学设计 初中生物备课组王子云一、教学目标 知识方面 1、了解血型是如何被发现的。 2、理解与掌握同型输血的原则。 3、学习血量稳定对生命活动产生的影响等知识，认识我国实行无偿献血制度。 4、了解非法卖血的危害。 能力方面 通

设计者： 五、教学过程 教学内容 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、 导入 大家喜不喜欢看电视剧？前几年有个很火的电视剧《甄嬛传》看过没有？老师准备了一个经典片段，行不想看？ 观看《甄嬛传》“滴血认 亲”片段。 喜欢。 大部分没有看过。

《输血和血型》的教学设计【教材分析】《输血与血型》是七年级下册第四章第四节内容。在学生对血液有一些了解的基础上，单独安排一节，虽文字量不多，知识量也较少，却与人类生活关系密切，学生也很感兴趣，获得相关知识的欲望十分强烈。本节内容是对新课程目

输血与血型教学设计教案Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】《输血与血型》说课稿常州市花园中学刘建昌一、教材分析：《输血与血型》是七年级下册第四章第四节内容。本章分为四节，教材通过