人教版高中历史必修一第9课(课堂PPT)

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人教版高中历史必修一第9课资本主义政治制度在欧洲大陆.ppt

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人教版高中历史必修一第9课教学教材

5、巴黎公社的历史意义（1）是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试； （2）它的实践，丰富了马克思主义的学说； （3）为国际社会主义运动提供了宝贵的经验教 训。1831和1834年法国

规定最高统治者称皇帝，拥有 至高无上的权威，总揽全国的 一切军政大权。三皇：天皇 地皇 泰皇 五帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜确 立中央 集权制 度确立中央集权制度 第三单元 秦汉时

1、美国单极时代的观点忽视了全球化时代的到 来美国外交学会主席理查德· 哈斯提出美国单 极时代已经结束。 美国所面临的首要威胁不是一个颇有实力 的对手，而是全球性骚乱和衰退：恐怖主

俾斯麦(3)建立：1871年初，德意志帝国宣告成立。2．确立：1871 年德意志帝国宪法颁布。 (1)确立君主立宪政体 ①皇帝：掌握国家大权，是□10 __国__家_元__首___

（2）1870年后，法国“用协商手段逐步建立起民主 制度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民 主制度的根源何在？ 标志：颁布1875年《法兰西第三共和国宪法》 根源：工业资本

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第18课马克思主义的诞生【课标要求】：⑴简述《共产党宣言》的主要内容||，认识马克思主义产生的重大意义||。⑵了解巴黎公社革命的主要史实||，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训||。【教学目标】1知识与能力目标⑴简述《共产党宣言》的主要内

1864年联合奥地利 对丹麦进行战争普鲁士取得石勒苏益格 奥地利得到荷尔斯泰因法奥 地利奥匈帝国统一前的德意志1866年普奥战争中，普鲁士取得 萨多瓦战役胜利后放弃进攻维也纳 ，使

拿破仑（1769 —1821年）拿破仑加冕典礼图拿破仑加冕为了借教皇在宗教上的巨大号召力，让法国人民以 至欧洲人民承认他的"合法地位"。在加冕时，拿破仑拒 绝跪在教

一、单选题1．“她”跌跌撞撞，蹒跚而来，但却取得了胜利，并走进了近代欧洲大陆代议制民主的行列，破灭了君主复辟帝制的梦想。文中的“她”最有可能是（）A. 法兰西第三共和国宪法B. 1871年德意志帝国宪法C. 巴黎公社D. 俄国二月革命2．1

人教版高一历史必修一课堂笔记第一单元：古代中国的政治制度第一课考点重点：西周的宗法制与分封制1、夏是我国历史上第一个王朝,我国的早期国家政治制度始于：夏；2、王位世袭制的确立,是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志3、分封制（内容、特点、意

第一单元：古代中国的政治制度第一课考点重点：西周的宗法制与分封制1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏；2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志3、分封制（内容、特点、意义）特点：周天子是诸侯的共同

第6课罗马法的起源与发展学案年级：学科：主备人：组长：【学习目标】：1、了解罗马法的起源和发展过程2、识记罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用3、掌握罗马法对世界各国立法的影响及局限性。4、理解法律在人类社会中的价值。【学习重点】：

历史 ·必修1(A)知识点一知识点二知识点三读教材 P44“拿破仑的加冕仪式 ”图并回答：拿破仑曾 说，“我只能做一个加冕的华盛顿”，你如何理解这句话？ 提示：华盛顿以共和政体维护