4 主目录 主菜单 退出第八章 农业资源的合理利用§8－1 农业资源的概念和分类 §8－2 我国农业资源状况与合理利用 §8－3 生态 平衡 §8－4 全球环境变化与农业环境保护 §8-5 农业资源与环境质量评价5 主目录 主菜单 退出§9

——小组成员： 小组成员：林小钦 戴丽清 何天翔第四节• • • • •农业生态保护一、农业生态环境问题 农业生态环境问题 二、农业生态管理 农业生态管理 三、土壤保护若干措施 土壤保护若干措施 四、有害生物综合管理 有害生物综合管理 五、

生物生产者大型消费者小型消费者 （分解者）初级生产者 次级生产者PPT学习交流8☆2）空间结构上 •具有明显的地域性、动态性☆3）时间变化上 简单到复杂，低级到高级☆4）内部功能上 •组分间不断进行能量转换与物质循环，使系统处 于一种动态平

的农业和自然生态系统遭受很大的破坏。9生活垃圾到处堆弃全国每天产生生活垃圾约有100万吨，基本没有收集和处理，不 仅严重影响农村地区的环境卫生，而且由于无人管理，风吹雨 淋，成为蚊蝇孳生的污染源。10农村污水随意排放11畜禽粪便污染突出我国

返回 主目录 主菜单 退出返回 主目录 主菜单 退出§9-2-1我国农业自然资源状况（三）．草地面积大，但质量差，褪化严重。– 现有草原面积3.19亿公顷，草地面积4亿公顷， 占国土面积的40%， – 草原主要集中在内蒙和西北地区，南方还有

农业生态工程ppt共17页在线下载,格式:ppt,文档页数:17

自然生态系统自然生态系统半自然生态系统人工生态系统Nash 的农业生态系统室人工生态系统人工生态系统——美国生物圈2号•生物圈（Biosphere）一词是1875年由奥地利地质 学家Eduald Suess提出来的,指地球表面生物及其生 存

源造成的水体污染，具体为：农业生产生活过程中，农 田、村镇的泥沙、营养盐、农药及其它污染物，在降水、 灌溉、排污的过程中，通过地表径流、壤中流、排水和 地下渗漏，使大量污染物进入受纳水体（河流、湖泊、 水库、海湾）所引起的污染。19农业面源

农业生态和环境保护课件美 丽 的 污染 ▲ 生态破坏▲ 环境污染• （一）水体污染 • （二）大气污染 • （三）土壤污染▲ 环境污染• （一）水体污染 • （二）大气污染 • （三）土壤污染日本的“水俣病”日本熊本县水俣湾外围的“不知火海

第九章 生态环境的保护问题探讨2003年夏季，世界上许多地方出现了异常 高温，一些地区引起了森林大火。炎热 还影响人们的生活和工农业生产。对出 现异常高温的原因，众说纷纭。而一些

光化学 烟雾排入大气的氮氧化合物 和碳氢化合物等，受太 烟雾积聚不散，造成大 阳紫外线作用，产生刺 气污染，危害人体健康 激性的浅蓝色烟雾主要类型成因危害温室效应燃烧化石燃料排放出

12化肥农药过量施用化肥施用量逐年增加，每 年化肥用量达到4400多万 吨，但实际利用率不到 40%，在集约化高的蔬菜、 花卉种植区利用率不足 10%，造成地表水富营养 化和地下水

生态破坏臭氧能强烈的吸收太阳光中 过多的有害紫外线，臭氧层遭到 （一）资源匮乏 破坏，到达地面的紫外线辐射量 增加，使皮肤癌和角膜炎患者增 多，使植物的生长和光合作用受 （二）生物

西北干旱年半干旱区：草场退化 原因：降水少，气候干燥；过度放牧 黄淮海、江南低山丘陵：水土流失 原因：降水多；人口密集；过度农 大兴安岭西侧：森林破坏、草地退化、土壤侵蚀 原因：降

轻院环保《农业生态与环境保护》班级：14高职植保 任课教师：刘德江单元导读课程介绍 课时安排 如何考核 怎样学好这门课 课程入门课程介绍1. 课程地位：是涉农类专业选修的一门拓展课程， 21世纪人们关注的生态与环保2个话题（时髦）2. 农业

世界森林资源分布不均： 现有森林主要分布在南美洲、北美洲、亚洲北部和东南部、非洲赤 道地区；在工业国家中，除加拿大和俄罗斯外，大部分森林为人工 林或“半天然”林。热带雨林南美洲、非

选修 6 环境保护 ——水光山色与人亲，说不尽，无穷好考点1环境污染问题考点2生态环境问题考点3区域资源开发问题仿真演练·提速提能环境污染问题(一)水污染及其防治类型 水体富营养化

的操作是双手握紧(或微热)试管丁使试管中的气体逸出，NO2与水接触后即可引发烧杯中的水倒流入 试管丁。典例精析变式2 某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验(图中a、b、

1956年，水俣湾附近发现了一种奇怪的病。这种病症最初出现在猫身上，被称为“猫舞蹈症”。病 猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，被称为“自杀猫”。随后不久，此地也发现了患这种病症

28环境污染与人体健康2第一章 绪论 第一节 环境与环境问题 第二节 农业环境与农业环境问题3第一节 环境与环境问题一、环境的基本概念 （一）环境（environment)的概念