西欧封建制度 【教学目标】 1．知识与技能目标： （1）了解中世纪西欧的封君与封臣制度。 （2）能够概括领主与农奴关系的变化情况以及庄园经济的特点。 2．过程与方法目标： 通过阅读材料、观看图片，培养学生的学习能力。 3．情感、态度与价值观
查理·马特的采邑制改革，到加洛林王朝的矮子丕平和查理曼时继续实行，因为即使查理曼当时也无足够财力搞职业军队．而各级领主，也有自己的附庸骑士，形成层层分封．打仗时，这些附庸的附庸在王室军队中参加其直接领主指挥的军队，并且只是单线联系，形成“我
⒈农奴制庄园经济的瓦解和封主封臣制的破坏• 由于人口减少，劳动力短缺，封建主为了使他们的庄园 能完成农活和保证收入，不得不缩减或停止经营自营地， 为农民提供更为宽厚的条件，把自营地都分租给农民，并 且往往是终身租佃权，以换取定额货币地租．这
西欧封建制度的形成原因-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII 西欧封建制度的形成原因: 其基础来自三个方面：①古希腊、罗马的遗产，②基督教的传统，③日耳曼人的社会模式．换句话说，西欧
大学的兴起 伴随城市的复兴和商品经济的活跃，新兴 的市民阶层出于经济活动的需要，强烈要 求开展世俗教育，大学由此兴起。教会为 了更好研究和传播神学，主导了大学的创 办。虽然大学重视神学教育，但是大学的 世俗教育的性质有助于学术研究，最终，
西欧封建制度 一、西欧封建制度是怎样形成的？ （一）形成西欧封建制度的诸因素 西欧封建制度的形成，其基础来自三个方面：①古希腊、罗马的遗产，②基督教的传统，③日耳曼人的社会模式． ⒈罗马封建因素 在公元3世纪，罗马帝国的奴隶制商品经济已经过
第二单元中古欧亚文明(5—15世纪)第6课 西欧封建制度的确立学习目标 课前预习 合作探究 课堂检测 课后作业 历史首页 末页学习目标课标要求 学习重点1.以法兰克王国为例， 1.法兰克王国建立及分 初步理解在罗马帝国的 裂过程。 废墟上逐
房山区初中历史学案 课题名称: 第三册第五课西欧的封建制度 撰写人：房山二中白淑华 韩村河中学李豆豆 课标要求 以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明；了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础；知道西欧中世纪的
关于西欧的封建等级制度 1108 孙逸伦 “在过去的各个历史时代，我们几乎到处都可以看到社会完全划分为各个不同的等级，看到由各种社会地位构成的多级阶梯。”在古代社会，等级制的存在发展是由古代社会政治经济发展的特点决定的。 在征服罗马帝国过程
第5课西欧的封建制度（建议讲授2课时） 张永新 教学目标 1．知识与能力 知道从法兰克王国到查理曼帝国的演变过程及法、德、意三国的由来，描述西欧封建等级制度的特点，概述罗马教会在西欧封建社会中的地位和影响；讲述琅城起义的故事，分析西欧城市兴
西欧封建制度政治特点及形成原因小组总结报告 一西欧封建制度政治特点 ⑴、政治发展曲折艰难，封建国家长期四分五裂，统一的中央集权统治很晚才出现 ⑵、西欧封建等级制度森严 ⑶、基督教会在西欧封建社会中的地位和影响巨大，政教冲突激烈，教权甚至凌驾
(二)百年战争的后果与英法民族国家的形成 四、德国 (一)德国历史发展的特点 整个中古史，德国政局一直处于严重的分裂状态。 在政局分裂这一表象的背后，是全国各地区、各 城市之间经济利益的不一致。这是德国历史发展 不同于英法的特点。 (二)神
是怎样的呢？三、拜占庭帝国的兴衰1.拜占庭帝国的兴起─395年君士坦丁堡观察地图，了解东罗马帝国地地理位置国家的性质：395年，罗马帝国分裂为东西两部分。位于地中海东部的是东罗马帝国，它建都君士坦丁堡，这座城市在古希腊时称为拜占庭，因此东罗
试以法兰克王国为例论述西欧封建制度的形成过程（一）形成西欧封建制度的诸因素西欧封建制度的形成，其基础来自三个方面：由罗马封建因素，日耳曼因素，并通过基督教会对二者的不断结合而形成的．1.罗马封建因素随着罗马帝国对外扩张的中止，帝国经济在发生
西欧封建制度的形成，具有两条相辅相成的线索，一是封主封臣制和封土制的形成和变化过程，一是自由农民的农奴化过程，我们把这两个过程称之为封建化过程．⒈西欧封建化过程的起点——萨利克法典法兰克人五世纪时分为两支，一支迁莱茵河中游，称河滨一里普阿尔
基督教会文化上：基督教神学中世纪前期期 5-11世纪中世纪后期 11-15世纪中叶 封建等级制 国王无实权 封建割据生产力 城 提高 市商品经 复 济活跃促进商品经 济继续发展庄园逐渐衰败 促进15世纪 资本主义萌芽争取城市自治 市民 阶层
华东师大浦东教学点教育学专业《外国教育史》一、根据自己的理解，论述中世纪西欧的教育制度。答：罗马帝国后期，奴隶制生产关系已成为生产力进一步发展的障碍，在奴隶制社会内部出现了封建生产关系的萌芽，公元476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶制社
附庸只效忠于直接的领主，对于其他领 主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。 如：国王是最大的封建主，权力也只限于自 己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属 他的小封建主。思考 西欧的封君与封臣的关系和中国封建社会的君臣关系是否相同？西欧封
第二章西欧封建制度的形成本章先勾划出 5 ～10 世纪西欧政治事件的基本线索，然后再讲西欧封建制度的形成，最后讲这一时期西欧的基督教会．一、从法兰克王国到查理帝国在日尔曼诸王国中，法兰克王国存在最久，也最强大．它后来发展成查理帝国，基本统一
（三）、西欧封建制度确立的标志国内史学界一般认为，西欧封建制度确立的时间是九、十世纪，主要根据是 877 年的克尔西敕令．确立的标志：封臣制（附庸制）与封土制（采邑制）相结合，土地所有权与政治统治权相结合，大贵族在其世袭领地内具有独立的政治
