如何做好口语交际训练 口语交际是一种学生必备的能力，应培养学生学会倾听，表达和应对的能力，使学生具有进行文明和谐地交流的素养。搞好口语交际的教学，有助于学生感情的交流，培养学生听的能力、表达能力、交往能力、思维能力，提高他们的语文水平和认识

同时，我还想借此机会告慰像我一样的矮个朋友们： 不要因为 个矮而苦恼、颓唐。振作起来， 用知识的营养使自己的精神变得 高大，用美好的心灵去弥补生理的欠缺吧！那时，爱神一定会向 你翩翩而至的。（鼓掌）整理ppt6（三）口语交际过程对我们的 启

二年级口语交际练习 1、同学小文考试不理想，她伤心地哭了，你会对她说什么 2、运动会上你看到好朋友小明得了冠军，你会对她说什么？ 3、在公园看到有小朋友在树上刻字玩，你会对他说什么？ 4、公共汽车上，有人不小心踩了你一脚，他对你说对不起，你

目的，不是培养口语交际家、演说家或 论辩家，我们培养的是具备良好口语交 际素养的未来社会公民。精选课件口语表达的要求——“会说”1. 语音层面：标准或比较标准的普通话；口齿 清晰、流畅；2. 表达的基本要求：在任何语境下，能够表达 清楚自己

小学口语交际练习题及答案 1.小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。” 第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小……

1、根据下边情境，按要求答题。 刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。 （1）管理员的言外之意是：。 答案：刘军不应该在借阅的图书上勾

常宁市合江中学七年级语文备课组第九周周周清试题制卷：刘飞审核：七年级语文备课组 一、基础训练 1、给下列字词注音或根据拼音写汉字。 排遣( ) 狭隘（） xùn （）职 慷慨( ) 拈轻怕重（） lì( )精 纯粹（）浇guàn（） huǎ

势得体。（二）口语表达训练的高级阶段：不凭借文字材料的 表达训练。该部分的训练方式主要有：1.交谈训练：如洽谈采访、拜访待客、劝说沟通等。 2.即兴演讲训练。 3.论辩训练。口语接受者的要求——“会听” 谈判最高的高手是听，不讲。——马云口

口语交际,是人与人在特定的交往语境中,听、说双方运用口头语言,传递信息,交流思想感情的一种活动 口语交际的特点及其训练 一、口语交际的特点 口语交际与听话说话相比有较大的差异，主要表现在： 1．听话说话常是单方面的，口语交际则是双向互动的。

口语交际的特点及其训练 一、口语交际的特点 口语交际与听话说话相比有较大的差异，主要表现在：1．听话说话常是单方面的，口语交际则是双向互动的。以往听说训练多是一人说，众人听，语言信息呈单向传递状态，思想交流、思维碰撞较少。而口语交际则强调信

（三）一般口语交际训练的组成部分1.基本技能训练 （1）口语交际中的态势语训练 （2）口语交际中的心理素质训练 （3）口语交际中的思维训练 2.演讲训练 3.辩论训练二、口语交际活动中的态势语训练（一）态势语的含义 态势语是口语交际活动的辅

中央气象局的数据显示，今年以来，全国平均雾 霾天气为52年之最，安徽、湖南等3地均他下“历 史记录”。“世界上最遥远的距离 不是生死，而 是你牵着我，却看不见我。”这虽是网络调侃， 却也说出现状的严峻。根据你的观察和知识储备， 假如 你接爱

我生理上无法弥补的遗憾，但丝毫没有影响我成为一位标致女郎 的丈夫。此时此地，我不想用廉价的誓言行骗各位，我只想以今 后的模范行动作出全新的解释：生理上的矮个，绝难束缚我成为 精神上的巨人，正像一个美丽的女性定将用行动树立她美丽的永 恒形象一

1、什么是态势语？基本要求是什么？ 2、手势语从表意作用上可分为几类？ 3、请指出表示“提醒、欢迎、肯定、 不满”的态势语有哪些？ • 4、用食指点着被介绍者对不对？请指 出应该用什么样的手势介绍别人？• 思考与练习 答案一 • 1、态势语

语文口语交际练习题及答案 1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎） （回答：对不起！老师：我不是无

口语交际的特点及其训练 一、口语交际的特点 口语交际与听话说话相比有较大的差异，主要表现在： 1．听话说话常是单方面的，口语交际则是双向互动的。以往听说训练多是一人说，众人听，语言信息呈单向传递状态，思想交流、思维碰撞较少。而口语交际则强调

一般口语交际训练重点内容：1、什么是口语交际？口语交际有何特点？为何有这些特点？口语交际就是交际者为了达到某种交际目的，运用口头语言交流信息的一种社会活动。它包括四个要素：口语交际的对象，口语交际的目的，口语交际的语境，口语交际的方式。口语

目录金浦教育更网多(h专上ttp业:一//技w页w术w文.jp稿jyw.co下m)一, 页退出第四章 一般口语交际的基础训练❖第一节 发声技能训练❖ 三、吐字归音训练❖ （二）吐字

二年级口语交际练习 1、同学小文考试不理想，她伤心地哭了，你会对她说什么 2、运动会上你看到好朋友小明得了冠军，你会对她说什么？ 3、在公园看到有小朋友在树上刻字玩，你会对他说什么？ 4、公共汽车上，有人不小心踩了你一脚，他对你说对不起，你

语文口语交际练习题及答案1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢,(不能撒谎)(回答:对不起～老师:我不是无故迟