上常从容与信言诸将能不∕各有差∕上问曰∕如 我∕能将几何∕信曰∕陛下不过能将十万∕上曰∕于 君何如∕曰∕臣多多而益善耳∕上笑曰∕多多益善∕ 何为为我禽∕信曰∕陛下不能将兵∕而善将将∕此 乃信之所以为陛下禽也★方法二●对话、引文：曰、云、言、
A．且曰/五代之君多/因猜忌杀无辜故/享国不永/愿陛下以为/戒彦 卿/由是获免故/世谓祐有阴德。 B．且曰/五代之君多/因猜忌杀无辜故/享国不永/愿陛下以为戒/彦 卿由是获免/故世谓祐有阴德。 C．且曰/五代之君/多因猜忌杀无辜/故享国不永
133.动词和介宾短语之间要 停顿。• 受 任/于 败 军之际，奉命/于危难 之间• 每/假借/于藏书之家 • 骈死于槽枥之间 • 祇辱于/ 奴隶人之手 • 今/为宫室之美为/ 之14/二、意义划分法就是把文言句子中意思结 合紧密的文字看作
82.刻 削 之 道 /鼻 莫 如 大 /目 莫 如 小/ 鼻 大 可 小 /小 不 可 大 也 /目 小 可 大/ 大 不 可 小 也。9二、借助动词,特别是表 说话的动词断句。 在文言文中，可借助动词，特别是 “曰”“云”“言”“谓”等
规律三： 对话、引文定句读文言文中对话 、引文常常 用“曰”“云”“问”等为标志， 两人对话，一般在第一次问答出 现人名，以后就只用“曰”，而 把主语省略。练3：上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将能不/各有差上问曰如我能将 几何信曰陛下不过
探究二：试给下列语段断句看有什么特点天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为 则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难 者亦易矣不为则易者亦难矣天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/ 则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难 者亦易矣/不为/则
（2017年杭州市中考题）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ （3分） ）A．且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。B．且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。 C．且君去家久/母不知在/亡
11文言句内停顿的方法：• 正确地将句子翻译出来准确地理解文 意。• 借助文言句中停顿的规律进行停顿：▪ 主语和谓语和宾语之间要停顿。 ▪ 句首表示领起的词语之后，关联词语之后，应当停顿。 ▪ “古二今一”词语中间要停顿。 ▪ 根据句意进行
2、今者有小人言于侧者/故撞之/公曰/寡人也/师 旷曰/哑/是非君人者之言也3、吾闻楚有神龟/死已三千岁矣/王巾笥而藏之庙 堂之上/此龟者/宁其死为留骨而贵乎/宁其生而 曳尾于涂中乎.10总结1、关注名词（人名、地名、官名、时间词）和代词
等，一般在其前后断开。9 例2：天下事有难易乎为之则难者 亦易矣不为则易者亦难矣人之为 学有难易乎为之则难者亦易矣不 为则易者亦难矣天下事有难易乎/ 为之/ 则难者亦 易矣/ 不为/ 则易者亦难矣/ 人之 为学有难易乎/ 为之/ 则难者亦易
203.句首发语词、时间词和关联词 后应当停顿。 • 夫/战/勇气也 • 然则北/ 通巫峡 • 若夫/淫雨霏霏 • 朝/服衣冠 • 故/患有所不辟也21• 句首发语词：如“至”、
借虚词断句用斜线（/）给下面画横线文言文断句• 4、天下事有难易乎为之则难者亦易矣不 为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之 则难者亦易矣不为则易者亦难矣天下事有难易乎 / 为之 / 则难者亦 易矣 / 不为 / 则易者亦难矣/ 人之 为学有难
衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有 烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其 光 以 光 映 书 而 读 之。匡衡勤学而无烛 /邻舍有烛而不 逮 /衡乃穿壁引其光 / 以光映书而 读
/ / 与 不 知 者 败 之 如 此 知 秦 国 之 政 也 则 君/ / 一 举 而 亡 国 矣。/去去后乃至/元方时年七岁门外戏客问元方/尊君在不答曰待君久不至已去/友人便怒
第二步：先易后难，循序渐进。 将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处与上下文的联系。（《小 题大做》专训一文言第一题：杨复恭判山南李 茂贞……）第ห้องสมุดไป่ตู้步：借助“特征”，寻找方法。2021/2/45三、
曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲 科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。 公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。 以端明殿学士知郑州，为政有能声/盗悉窜 他境/至夜户不闭/尝有使客
/ 匡衡勤学而无烛 邻舍有烛而不逮 衡乃穿 / 壁引其光 以光映书而读之。/1、找名词（或代词） 定句读和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子 的主语和宾语，因此找出文中反复出
6、依总分 定句读 老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子 曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而 无告者也。老而无妻曰鳏/老而无夫曰寡/老而无 子曰独/幼而无父曰孤/此四者/天下 之穷而无告
【课堂检测】 1、（2014广东卷）下列文句中，断句正确的 一项是 A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道 /惟孝友之德/光于上下耳 B.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道 /惟孝友之/德光于上下耳 C.尧禅之以位/天地享之/百
高考文言文之 断句学习目标：1．了解断句的重要性，掌握断句的基本方法 2．通过练习总结归纳断句的方法 3. 学会灵活运用断句方法，消除对文言文断 句的恐惧心理，树立对文言文断句的信
